学前教育科学研究.doc

精品文档 . 全国2003年10月高等教育自学考试 学前儿童科学教育试题 课程代码：00390 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共24分) 1.下列关于科学的正确描述是( ) A.科学以改造自然为目的 B.科学回答的是“为什么”的问题 C.科学是创造发明的过程 D.科学是将理论应用于实践的过程 2.儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是( ) A.探索态度 B.探索对象 C.探索过程 D.探索结果 3.“能用科学的方法进行思考”属于教师应具备的( ) A.教育知识 B.教育技能 C.科技素质 D.教育观念 4.学前儿童科学教育的评价标准是( ) A.学前儿童科学教育目标 B.教师的教育观念 C.上级文件的规定 D.园长的要求 5.科学知识的最低层次是( ) A.初级科学概念 B.抽象科学概念 C.科学经验 D.科学理论体系 6.一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动”，这一目标适合于( ) A.小班 B.小班和中班 C.中班 D.大班 7.下列有关儿童科学探索过程的论述中错误的是( ) A.科学探索过程能使儿童获取丰富的科学经验 B.科学探索过程能使儿童理解抽象的科学概念 C.科学探索过程能使儿童学习学科学的方法 D.科学探索过程能使儿童的好奇心得到充分的满足 8.影响儿童科学探索的内部因素之一是( ) A.同伴交流 B.自然环境 C.生活经验 D.教师强化 9.下列关于间接指导的论述中，错误的是( ) A.间接指导一般不直接干预儿童的探索过程 B.间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供 C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导” D.间接指导仅适合于非正规性科学活动 10.学前儿童科学教育内容的广泛性是指( ) A.可以不加选择地向儿童提供教育内容 B.可以无限制地增加儿童的学习内容 C.应该要求儿童掌握全面的科学知识 D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容 11.对农村儿童来说，下列活动中不合适的是( ) A.参观养鸡场 B.观察庄稼 C.认识无土栽培 D.了解基因工程 12.以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是( ) A.认识茶叶 B.认识鸵鸟 C.认识袋鼠 D.认识地铁 13.在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是( ) A.适当参与儿童的活动 B.观察、分析儿童的行为 C.保证儿童有充足的活动机会 D.合理运用评价的手段 14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是( ) A.个人探索 B.集体教学 C.分组学习 D.小组讨论 15.下面属于开放性问题的是( ) A.“这是什么颜色的?” B.“你还见过什么样的蝴蝶?” C.“你喜不喜欢蝴蝶?” D.“它叫什么?” 16.在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是( ) A.选择生产周期短的植物 B.选择易于生长的植物 C.根据生产需要决定种植内容 D.选择有种有收的植物 17.儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于( ) A.长期系统性观察 B.个别现象的观念 C.个别物体的观察 D.比较性观察 18.在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是(