二年级数学小熊开店说课稿.docVIP

二年级数学《小熊开店》说课稿 大河坎镇中心小学小学 侯天娥 各位领导，老师大家好： 今天我说课的内容是 ：北师大版小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。 一、说教材 本节课是在完成了“除法的初步认识”的基础上，使学生学会“用２－５的乘法口诀求商”的计算课。教材以小熊商店里几位顾客的问题作为主要线索，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，及用乘法口诀求商的简便性，在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题的能力，从而让他们感受到数学知识与生活实际的联系。 二、说教学目标 1、初步学会用2-5的乘法口诀求商。培养学生在特定环境中收集与处理信息的能力，进而培养学生利用相关信息解决问题的能力。 2、在实际生活中体会乘法口诀求商的简便性，会用乘法或除法解决一些简单的实际问题. 3、利用乘法口诀求商。 三、说重难点 教学重点：用乘法口诀求商 教学难点：加深对除法算式的理解 四、说教法、学法 为了达到教学目标，在教法上，我运用观察、思考、分析的方法进行教学。根据低年级学生以形象思维为主，我在教学时特别注重采用多种多样的形式进行教学。生动有趣地呈现教材，激发学生的学习兴趣；在整节课的教学中，我给学生充分探索的空间，多创设同学之间交流的机会；特别注重体现学生是学习的主人，而教师是学习的组织者、引导者与合作者。 在学法上，我让学生在动手、动口、动脑中参与学习的全过程中，使学生真正成为学习的主人。 五、教学准备：多媒体课件 算式卡片 六、说教学过程 1、课前复习。 通过复习旧知为学习新知打好基础。 2、创设情境、引入新课。 在这一步骤过程中，老师首先说：“老师要告诉你们一个好消息！小熊的商店要开张了，它想邀请小朋友们一起去，你们愿意去吗？”边听学生汇报边板书课题。好！我们一起去看看小熊的店里有什么？这样的开头激发了学生的学习兴趣，把学生好奇心调动起来啦！老师要考考你们，根据商品的价格提出一个用乘法计算的问题？并算一算要多少钱？ 这样设计的用意：1、让学生感受乘法的简便性。知道用乘法口诀来求积很快。感受算法的优化给做题带来的方便。2、第二个教学目标：培养学生收集并处理信息、进而利用相关信息解决问题的能力在这里得到实现。 3、创设情境，解决问题。 学生围绕“20元可以买几辆小汽车”这一关键性问题开展活动。 （1）独立思考。 （2）集体汇报。 整理汇报内容: 用画法图求商。 用20个圆点代表20元，每个圆点可以买一辆小汽车，用笔圈一圈，20里面有4个5，所以20元可以买4辆汽车。 加法求商。 1辆汽车 5元，所以可以5元5元地数一数：1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元。20元可以买4辆。 （4）用连减的方法求商. 用20-5-5-5-5=0元，20里面每减去1个5代表买了1辆小汽车，连续减去4个5，等于0，说明买4辆，没有剩余的钱。 （5）用乘法口诀求商。 2、深入研讨。 怎样才能很快算出“20÷5”等于几呢？ 引导学生回答：‘想乘法口诀“四五二十”，4个5是20，20里面有4个5，所以20÷5=4，能买4辆。 3、6元可以买几个布娃娃 ？算一算，说一说。注意事项同上面的步骤中的。 （1）引导学生思考需要知道什么数学信息才能知道36元可以买几个布娃娃？（每个布娃娃多少元） （2）列出乘法算式的同时能结合乘法算式的意义来说明亦是正确的，再接着引导学生用除法算式表示和解决问题。 （3）列出除法算式，并根据乘法口诀“四九三十六”计算出结果。 4、再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。 （1）引导学生看一看，其它小动物都各自提了哪些问题？ （2）要知道小猫可以买几个风筝，需要知道哪两个数学信息：一个是“ 小猫有多少元”，另一个是“每个风筝多少元”。40÷8＝5（个） （3）要想知道小兔可以买几个气球，需要知道哪两个数学信息：一个是“小兔有多少元”，另一个是“每个气球多少元”。21÷3＝7（个） 5、巩固练习 1、游戏是蚂蚁搬家。游戏规则是：从图上收集信息，列式计算。 2、是送小鸟回家。（电脑出示游戏规则）然后用线连一连。 3、动物赛跑。 第六步、课堂总结 学生谈收获，教师对所学知识进行小结。问学生：这节课你们学到了什么？