小学生怎样记课堂笔记.pdf

小学生怎样记课堂笔记 用笔记本有的时候会很乱，复习起来不方便，找来找 一段时间以来，一直在思考这样一个问题，小学 去的效率不会高。 生在课堂上记笔记有什么好处。因为在我的课堂上， 三、学会在笔记中质疑。 每一个班的学生都要求记课堂笔记，而且每堂课在我 细心的老师会发现，有的学生课堂记笔记的方法 走进教室之前笔记本就是打开着的，省得一到让学生 也掌握了，课听得认真、笔记记的详细，学习成绩本 动笔的时候课堂就有一段时间显得特别混乱，转身掏 该提高得很快，可就有个别学生的成绩提高起来还很 书包找练习本、铅笔、橡皮掉在地上，影响正常课堂 慢，成绩好的学生的知识面拓展得也不够好，就是我 教学时间。 们俗话所说的没后劲 。什么原因？其一 、写字速度慢， 课堂笔记就是学生对老师课堂上所讲授的内容做 课堂只为记笔记而记笔记，有的时候跟不上老师的讲 书面记录，并把它作为今后复习和学习的重要资料， 解。其二、学生不会思考 !课堂只为了记而记，没有充 好处有很多，比如有助于知识的存储和记忆，因为 好“ 分的思考时间，或没有自主思考问题的习惯。所以在 记性不如烂笔头 ”；帮助学生提高课堂注意力，因为小 记笔记的过程中，要学会记重点，留下一些时间把自 学生注意力保持的时间比较短。再有就是回到家里复 己的困惑写下来，然后留在课后思考、与人交流，这 习或等到期末复习的时候课堂笔记就派上用场了。 样才会有发展。记完课堂笔记后，一定要记得整理。 记课堂笔记的方法很多，但不是每一种方法都适 因为课堂老师的讲解一定要快于学生动笔记录，所以 合于每一个学生，教师得想办法让学生找到适合自己 没跟上的地方一定要和同学比较一下，把自己没跟上 的记笔记方法。 的抄到自己的笔记上，使笔记更趋于完整以免使一些 一、在书本上作 旁注“ ”。 知识点掌握有误，其实这个过程也是记忆和复习的过 有的时候老师可能会发现这样一种现象，一个学 程，一定要趁热打铁，不要拖拉。 期下来，翻开学生的教科书时像新的一样，一个字也 说到底，小学生学会记课堂笔记其实就是一种学 没有。这样的学生积累的东西一定特别少。认为在课 法指导的过程。播下一种思想，收获一种行为，播一 堂上对于老师的讲解重点例如一些词语的解释、重点 种行为，收获一种习惯，播一种习惯，收获一种性格， 的段落，或用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些 播下一种性格，收获一种命运，我们的小学教育是为 简单的注解等标注出来。比方说重点的地方可以用直 学生的将来打基础的教育，打下什么底儿就是什么 线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇 样，所以当老师的一定要为学生负责，让学生养成课 到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可 堂记笔记的习惯。 以用圆圈、方框圈起来。总之教科书不能空着，不能 杰出小学生的 10 种学习能力简介： 学过了还和新的一样 !这不利于积累，复习时也没有依 上课听讲质量差：注意力不集中，好动，坐不住；不 据。毕竟在课堂上 ，教师的讲解一定会有精彩的部分， 知如何进行课前预习；课堂笔记记得很乱，课后也极 这些精彩有时是转瞬即逝的，可能课堂上你还记得很 少看课堂笔记；写作业速度很慢，时间拖得很长；写 牢固，但你保证不了过一段时间不遗忘，如果你记笔 字时，