人教版二年级语文下册课外阅读专项强化训练.docVIP

人教版二年级语文下册课外阅读专项强化训练 1. 阅读下文，回答问题 燕子过海 ??? 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 ??? 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 ??? 我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着…… （1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（??? ） （2）燕子是一种益鸟，它有______、不软弱的好品质。 （3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。______从中可以体会到水手们______（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。 2. 阅读短文，回答问题。 下雨了 ??? 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。 ??? 滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 ??? 我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）圈出短文中表示声音的词。 （2）短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。 （3）根据短文内容填空。 小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。 （4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（?? ）。 3. 读文段，完成练习。 ?? ?走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 （1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。 屎壳郎______? ????贪吃 螳螂______ ????不看路 天牛______ ????脾气不好 （2）文段讲了______种虫子，通过举例告诉我们走在外面______。 4. 阅读下文，回答问题。 一粒种子 ??? 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 ??? 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 ??? 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” ??? 蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出去。” ??? 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 ??? 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” ??? 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ （1）泥土中的种子最先听到的声音是（??? ） （2）种子把身子挺了（??? ）次，才钻出地面。 （3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。 （4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？ 5. 阅读下文，回答问题 ??? 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ （1）选文共有______句话。 （2）“我们”正在玩______，上课铃声响了。 （3）你知道“快乐”的近义词吗？ 6. 阅读下文，回答问题 ??? 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 ??? 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。 （1）短文共有______个自然段。 （2）在横线上填上合适的词语。 一______枫叶?? 一______小诗?? 一______贺卡? 一______纸 （3）“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（ ???） （4）根据短文内容填空。 “我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“______”的枫叶送给“______”。 7. 阅读短文，完成练习。 小溪拍照 ??? 小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照