唐雎不辱使命【公开课教学PPT课件】.pptxVIP

学习目标：1、积累文言词语，?训练学生朗读、翻译、复述能力。?2、?学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。?3、?学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。文 学 常 识《战国策》战国时代国别体史书，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 。读准字音fú唐雎 怫然韩傀 免冠徒跣缟素庸夫色挠 以头抢地 jūxi?nguīgǎoyōngnáoqiāng 听读课文，注意字音、节奏和感情。学生自学，讨论结合注释，翻译全文，注意文中重点文言词语，标出有疑问的地方。疑难的字词句，小组讨论解决，也可以向老师询问。解释句中加红色的词语秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”重点字词：因于是、就安陵君因使唐雎使于秦因人之力而敝之，不仁因其无备，卒然击之光（人名）因循守职，无所改作善战者因其势而利导之依靠、凭借趁着沿袭根据、依照其安陵君其许寡人表劝告语气（还是）表商量语气（还是）吾其还也其有敢不尽力者乎通“岂”（哪里）人称代词（他们）行李之往来，共其乏困 重点字词：以用、把 寡人欲以五百里之地易安陵介词，凭借 而君以五十里之地存者 修文德以来之连词， 相当于“而”皆以美于徐公动词，认为连词，因为徒以有先生也一词多义：在从给到、往这样….的样子仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦虽然，受地于先王 秦王怫然怒秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不说（ ）请说之（ ）高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（ ） 派使出使高兴说解释多一点许听从指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。 ⑴以君为长者，故不错意也。(2)仓鹰击于殿上。错通“措”，注意。仓通“苍”迁移训练一请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说……A：性格暴躁B：性格温和迁移训练二 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等