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21.《孟子》二章
《生于忧患，死于安乐》;短片欣赏;
1.疏通文意，积累重点文言字词。
2.背诵课文，积累名言警句。
3.理清论证思路，感受语言特色。
4.联系实际，从文中得到教益。; 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。;《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。;初读，感知内容;状元成才路;故／天将降大任／于是人也
必先／苦／其心志
入／则无／法家拂士;舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
故天将降大任于是人也
苦其心志
曾益其所不能
人恒过
入则无法家拂士
;举一反三;翻译句子;1.课文的主要观点是什么？;2.课文列举了哪几位名人事例来论证自己的观点？他们有什么共同点？;3.作者是按什么思路来论证自己观点的？;列举六位名人事例;品读，探究特色;悟读，拓展提升;;课内巩固;2.下列句中划线字的解释不正确的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之中(起，指被任用)
B．生于忧患，死于安乐(安逸)
C．人恒过，然后能改(过去)
D．曾益其所不能(增加。曾，同“增”);3.下列各组划线字的用法相同的一项是( )
A．必先苦其心志 余人各复延至其家(《桃花源记》)
B．天将降大任于是人也 所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)
C．征于色，发于声，而后喻 子子孙孙无穷匮也，而山不加增(《愚公移山》)
D．傅说举于版筑之间 公与之乘(《曹刿论战》);4.本文议论围绕“生于忧患，死于安乐”内容主要讲的（ ）和（ ）两方面得内容。;1.作者认为国家长盛不衰就需要有什么？
2对于国家而言“死于安乐”中的“安乐”指什么？
3.文章论证“死于安乐”的句子是？;布置作业;磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。
——卢梭
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