第二单元 第6讲 　细胞的物质输入和输出【公开课教学PPT课件 高中生物】.pptxVIP

第二单元　细胞的基本结构和物质的运输第6讲　细胞的物质输入和输出高三一轮复习课件，参阅了《2019届高三一轮复习备考生物一体资料内容索引考点一　物质跨膜运输的实例考点二　物质出入细胞的方式及影响因素考点三　观察植物细胞的质壁分离和复原矫正易错　强记长句重温高考 演练模拟课时作业复习提问欧文顿设计什么实验？该实验证明了生物膜的什么功能？考点一物质跨膜运输的实例知识梳理1.渗透作用(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过 的扩散过程。(2)渗透作用产生的条件：一是具有 ，二是半透膜两侧的溶液具有_______。半透膜半透膜浓度差(3)渗透系统组成： 一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者之间的半透膜组成。讨论：1、自由扩散与渗透作用有何区别？ 2、维持在一定高度差后膜两侧水分子进出是否为零？造成此平衡状态的原因是什么？2.动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水“半透膜”细胞膜①原理浓度差细胞质 与外界溶液间具有浓度差②现象a.外界溶液浓度细胞质浓度?细胞吸水膨胀。b.外界溶液浓度细胞质浓度?细胞 。c.外界溶液浓度＝细胞质浓度?水分进出平衡。（低渗溶液），课本P40页体验制备细胞膜的方法（高渗溶液）失水皱缩（等渗溶液），课本P47页用高倍镜观察叶绿体和线粒体知识反馈：根据上述现象找出课本中实例知识延伸半透膜与选择透过性膜的比较①区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。②共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子物质通过。(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①原理②现象a.当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过 失水，植物细胞就发生 现象。b.将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度 外界清水，植物细胞就吸水，发生 现象。问题探讨：原生质层与原生质体区别？[提示]原生质层由细胞膜、液泡膜以及两膜间的细胞质组成，原生质体是指去除植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。渗透作用质壁分离高于质壁分离复原课本P63页:资料分析3.物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收①不同植物对同种无机盐离子的吸收有 。②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有 。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 (填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 性。差异差异逆差异吸收后培养液中离子浓度变化可以从溶剂与溶质吸收速率不同来进行分析，1、吸收溶剂快，离子浓度升高；2、吸收离子快，离子浓度下降。问题探讨：为什么有的离子吸收后浓度升高了？有的离子吸收后浓度下降了？常考基础诊断不是，是指物质量的浓度(1)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量百分比浓度(　)(2)在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜(　)(3)对于动植物细胞来说，单位时间内，水分子进出相等时，细胞内外浓度一定相等(　)(4)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(　)(5)无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的(　)×不是，水分子进出达到平衡××不一定，对于动物细胞来说，水分子进出相等时，细胞内外浓度相等；对于植物细胞来说，植物细胞外面有细胞壁支持作用，当水分子进出相等时，有可能是细胞液的浓度大于外界浓度××教材热点拓展科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和 的培养液中培养，结果如图所示，据图分析：(1)由实验结果可以看出：三种离子中，水稻主要吸收 ，番茄主要吸收 。(2)解释水稻培养液中Mg2＋、Ca2＋浓度升高的原因：_________________________________________。(3)实验结果说明植物细胞对无机盐离子的吸收具有 (特点)，这一特性与细胞膜上的 直接相关。Mg2＋、Ca2＋水稻吸收水分的量多于吸收Mg2＋、Ca2＋的量选择性载体蛋白重点剖析1.渗透作用原理的应用(1)验证渗透作用发生的条件归纳：验证什么条件，对照实验中是就设改变该条件(2)比较不同溶液浓度的大小比较项目漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液面上升，则MN②若漏斗内液面不变，则M＝N③若漏斗内液面下降，则MN举一反三：若是植物细胞，将漏斗改为细胞体积或长度变化(3)探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和淀粉为例)烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜2.成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较项目渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解?基本条件半透