中国古代儒学发展历程.pptxVIP

岳麓版 必修III 文化史 第一单元中国古代儒学发展历程“谁最能够代表中国的文化形象”？ 文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者淹没于世界之中。 那么，什么是中国的文化名片？你认为哪些文化符号能代表中国文化形象呢。央视《中国焦点2006》公布的调查结果：1、孔子 2、中国龙 3、故宫长城 4、春节5、书法 6、中国针灸 7、瓷器8、中国菜 9、中国功夫10、京剧 比如炎黄二帝、京剧、孔子、书法、中国功夫、中国龙、故宫长城、中医、姚明、春节、瓷器、中国菜 、Made in China等等。一、基础知识自主排查你掌握了吗？课标：中国古代儒学发展演变的历程考纲要求掌握的小问题：1、春秋战国时期著名思想家孔孟荀生活的时代特征、主要思想和历史地位？2、西汉新儒学的代表人物、主要思想和影响？3、宋明理学产生的背景、主要哲学流派和宋明理学的影响？4、明清之际批判思想产生的背景、主要代表人物、明清进步思想的主要特点和影响？二、归纳整理主干知识儒家思想发展演变春秋孔子战国孟荀董仲舒西汉程朱陆王宋明明清之际黄顾王时期人物 主要思想仁、礼、为政以德、教育孟子：仁政；重民；性善；人格修养荀子：唯物；性恶；大一统；天人感应；仁政；三纲五常。程朱：理；格物致知；存天理、灭人欲陆王：本心即理；致良知。批判专制、经世致用、工商皆本解读史料：说出作者和史料蕴含的思想？史料一： “仁者爱人，己所不欲，勿施于人。” 史料二：“不以仁政，不能平治天下. ”——孔子 仁的思想——孟子仁政史料三：“天子受命于天，天下受命于天子，与天同者大治，与天异者大乱. ”——董仲舒 天人感应 史料四：民富，则君不致独贫；民贫，则君不能独富。有若深言君民一体之意，以止公之厚敛也。为人上者，所宜深念也。——朱熹论民与君之关系 儒家思想的核心是“仁”点击高考题 2007年高考文科综合（上海卷） 历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正 ”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 请回答问题（6分）： （1）文中哪些属于史料？（2分） （2）文中哪些属于史料解释？（2分） （3）文中哪些属于历史评价？（2分）三、突破重难点春秋孔子？战国孟荀董仲舒西汉？程朱陆王宋明明清之际黄顾王儒家思想发展演变的影响时期人物 思想对儒学发展的影响历史地位创立儒学冷落吸收法家思想发展儒学独尊融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新儒学巩固主流地位成为官方哲学深受佛道影响，发展为理学正统构筑具有时代特色的新思想体系不是主流？？儒家思想历史地位的演变及其原因：时期对儒学发展的影响历史地位原因 认识春战西汉西汉至明清社会大变革保守与超越冷落①文化与政治经济的关系②社会存在决定社会意识③为封建统治服务④思想文化的传承性政治经济发展需要董仲舒的改造汉武帝的推动独尊社会的需要思想自身的继承与发展对民众的影响巨大正统合作探究：1、儒家思想为什么能长期占据主流思想的地位？ 2、从儒家思想发展历程和历史地位的变化中，你能得出哪些认识？ 孔子的“人生”（一）１、孔子55岁时离开鲁国开始周游列国以求仕用，历时十四年受尽冷落；２、西汉以来孔子享受帝王祭祀,至清末规模礼仪同祭天。 四、拓展延伸儒学在近现代的境遇变迁1、儒学的近代境遇2、儒学的现代境遇儒学的近代境遇利用完全打倒 孔子的“人生”（二）3、康有为宣称孔子是托古改制、主张变革的先师；4、陈独秀等人高呼”打倒孔家店”,批判孔子是“历代专制之护符” ．儒家思想丧失正统地位儒学的现代境遇关注热点：倾听当代不同声音声音一：当今中国出现了孔子热、儒教热、论语热（于丹热）国学热、如火如荼，遍及中国大地，而且出现了民众与精英、民间与官方互动的势头。 ——《南方周末》 声音二：“儒家思想在信息时代已经过时了。”　“尊重老人在信息时代似乎管不了用。父亲未必最有学 问，孙子也许懂得更多。” ——网络黎明的BLOG “一个章子怡，比一万本孔子都有效果。 ” ——2007年北京大学教授张颐武真理越辩越明正方：复兴儒学反方：反对儒学复兴PK正方论据：“有教无类”、“因材施教”“仁政”“德治”“民本”君子爱财，取之有道“春秋大一统”“己所不欲，勿施于人”和为贵，和而不同富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈“天行健，君子以自强不息” 正确对待传统文化 批判继承 革故鼎新 古