班级心理委员培训(一).ppt

;班级心理委员培训方案及要求;; 一、心理委员的产生背景;1、联络员：;1、提高校园和谐度; 四、控制行为; 描述行为是对同学们的各种行为（无论是显现的还是不容易察觉的）进行客观的描述。这一点对心理委员至关重要。; 解释行为不同于观察和描述，这就需要心理委员多问几个“为什么”。 比如：有的同学脾气不好，不容易与别人交往，这是为什么呢？是因为个性原因，还是家庭、同学的原因或是“另有隐情”呢？ 只有真正了解一个问题产生的原因，才能更好地做工作，更好地帮助自己、帮助他人。; 这不仅需要心理委员对于周围的事物有敏锐的观察和解释，还需要理论知识辅助完成。 能够做到预测他人行为的前提就是要了解你所学的学科知识，并且真正将它们应用在我们的生活中。; “控制行为”是不是威胁个人自由？;;;; 心理咨询室专业心理咨询人员运用心理学 的理论和方法，通过建立良好人际关系，帮助 当事人自助的过程。; 二、心理咨询的基本技巧 ;1、急于下结论;2、干扰、转移话题，影响谈话;3、总是做到的正确与否的评判; 二、心理咨询的基本技巧 ; 二、心理咨询的基本技巧 ; 陪伴分三步走：;举例说明;1、相似点;;（一）遭遇突然打击和受到意外刺激 ;（二）学习压力特别大，多门功课不及格，将被退学的学生等。 （三）性格内向、经济严重贫困，如性格内向、不善交际且交不起学费的学生等。 （四）有严重心理疾病且出现心理或行为异常的学生，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。 （五）出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生。 ;发现：突然发生变化的同学;; 最重要的原则。要求是在没有来访者同意前，不得在任何场合将其信息泄露给任何人、任何组织。 但并不是绝对，在遇到危机生命或社会的情况时，比如来访者有自杀或伤害他人的意向，可以突破保密原则。; 要求对方自愿，这是获得满意效果的重要前提。 具体到心理委员陪伴，则陪伴的主要对象是主动来分享的同学，但发现心理异常的同学时，心理委员可以在老师的??导下进行。; 遵循一定的时间限制， 时间为：50分钟左右。; （四）注意安全原则