一年级上册道德与法治教案-12 早睡早起 人教部编版.docVIP

12.早睡早起 教学目标? 知识与技能：通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。?行为与习惯：让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起的意识，进而培养学生良好的生活习惯--早睡早起以及一个人勇敢睡觉。? 情感与态度：珍爱生命，保持健康。?? 过程与方法：让学生认识到早睡早起的好处以后，自己结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起。? 教学重难点：? 认识到早睡早起的好处，从而培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。? 教学过程? 一、?动画导入? 师：小朋友们，爱看动画片吗？? 生：爱。? 师：好，我们先来看一段动画片，边看遍留意，哪个小朋友有精神？为什么有精神??学生观看动画? 师：哪个小朋友有精神？为什么?? ?生：第一个,第二个,因为他们早睡早起。? 师：看的真仔细！今天老师就和大家一起谈一谈早睡早起的话题。让我们先来认一认这几个字吧，谁会读一读拼音？? 生：zao?shui?zao?qi?早睡早起? 师：这位小老师读的真棒，我们也来读一读，早睡早起。? 二、几点睡，才合适? 师：小朋友们，你们都是什么时候睡，什么时候起呢？课前老师布置大家做了小调查，现在我可要看看你们的任务完成得怎么样，谁来说一说，你是什么时候睡，什么时候起的？? 生：9点睡，7点起。? 师：嗯，你睡了10个小时，每天这样吗？和他一样的举个手，这是你们的作息时间。? 师：还有不一样的吗？? 生：我11点睡，8点起。? 师：8点起呀，那你来得及去学校吗？我们小学生要认真遵守学校的作息时间，合理安排自己的作息。 ?师：还有想说的吗？? 生：我12点睡，6点起。? 师：你只睡了6个小时啊，够吗，上课会困吗？? 师：看来同学们都有自己的习惯，那你知道怎样是合理的呢？让我们来听一听小博士的话。? PPT小博士：我们正在长身体，每天要睡够10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更健康，可一定要记住呀!？（）? 师:听了小博士的的话，你觉得晚上几点睡比较合适？（集体辨析）?如果八点睡，几点起合适呢？八点半？九点呢？? 三、没早睡，真糟糕? 师：虽然我们知道，小博士的话是对的，而且《国务院关于增强青少年体质的意见》也明确规定了这一点。可是生活中还是会出现了晚睡或早睡了却睡不着的状况，是什么原因导致的呢？? 生：小组合作，依次介绍自己偶尔甚至经常晚睡的原因。? 全班交流。（教师相机板书：贪玩，贪吃，不吃，环境吵，做事慢。） ?生：继续观看《早睡早起身体好》的视频，共同分析小山晚睡原因及后果。? 生：观察书中插图。? 师：小朋友们有过这样的经历吗？?你真的只睡了一会儿吗？? 生：好像不止? 师：看，图二，你看到了什么？? 生：因为起迟了，没来得及吃早饭。? 师：哦，不吃早饭，上课就……? 生：肚子咕咕叫? 师：小朋友们你们有过这样的情况吗？看来没早睡，真是太糟糕了，小朋友们，没早睡，还有哪些糟糕的事情呢？结合你或者身边同学的事情，说一说。? 生：……? 师：刚才小朋友们说了这么多没晚睡的危害，其实都是第一天晚上的诱惑太多，时间安排的不合理！接下来请你做做小博士，给小山和书上的小男孩提提建议，帮助他早点睡，按时起。? 四、早点睡，按时起? 生：第二次小组合作，讨论：怎样才能早点睡、早点起？?全班汇报：? 师：哪位小博士第一个来提建议。? 生：……? 师：还有吗？? 生：……? 师：结合大家和专家的建议，老师整理了一下： 上床和起床时间要适当。 2.睡前活动要适量。 3.不要吃的太饱。 4.睡眠环境要适宜。? （先完成改板书：不贪玩，适量吃，环境静，做事快。）? 师：记住了吗？小朋友们，你们知道吗？睡眠对于我们每一个人都特别的重要！所以，每年3月21日是“世界睡眠日”，这项活动的就是要让我们重视我们的睡眠，学好今天的内容，希望你们能做回睡眠大师，从我做起，提醒身边的人，重视睡眠。? 练习? 1、游戏：? 师：接下来，我们做个小游戏，小耳朵竖起来听要求。我说时间，你们来做动作，不能说话哦，不然就输啦，明白了吗？? 师：早上7点啦。? 师：晚上6点了。? 师：晚上9点了。? 师：晚上10点。? 师：早上9点。? 师：表演的真棒，给你们一个大姆指！? 2、早睡早起的好习惯不是一天的哦，老师这有一张表格，帮助你回去记录自己的作息时间，你能坚持早睡早起嘛？? 通过今天的学习，老师希望小朋友们每天都能早睡早起，身体好！下课。