五年级语文下册课外阅读专项专题训练.docVIP

五年级语文下册课外阅读专项专题训练 1. 阅读下文，回答问题。 ??? 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” （1）石碑是________刻的。（ ???） （2）井是________挖的。（ ???） （3）对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ???） 2. 读一读，完成练习。 快乐的夏天 ??? 夏天是什么? ??? 顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。 ??? 可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。 ??? 圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。” ??? 美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。 ??? 我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。 （1）根据短文内容连一连。 自由地______ 歌唱 尽情地______ 飞行 欢快地______ 玩耍 （2）短文写到的事物有______、蜻蜒、______和彩虹。 （3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。 （4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。 3. 读下面的文段，完成练习。 ??? 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光_______石_______瓮_______之，水迸，儿得活。 （1）将下面的词语准确地填入文中的横线上。 破??? 持??? 击 （2）给下面加下划线的多音字选择正确读音。（填序号） 1.没水中（??? ）①méi ???②mò 2.儿得活（??? ）①de?? ?②dé （3）照样子，用组词的办法理解文言词语。 群：一群。 戏：______没：______众：______石：______ （4）照样子，用现代词语解释文言词语。 足：脚。 登：______去：______ （5）下列说法正确的一项是（??? ）。 （6）一个小孩跌入瓮中，司马光是怎么做的？用波浪线在文中画出来，并说说它的意思。 4. 重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。___这绳子够长了___就是不知道够不够牢固___小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2）在文中的横线上加上标点符号。 ______这绳子够长了______就是不知道够不够牢固______ （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是什么？ 5. 阅读下文，回答问题。 ??? 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” ??? 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯_____谦虚地说_____朋友_____我承认你很漂亮_____也很有用_____可你应好好想一想_____你也有短处_____怎么能这样高傲呢_____台灯早就不耐烦了_____大声喊道_____行了_____有什么好想的_____我本来就比你强嘛_____ ??? 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！ ??? 哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 ??? 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” （1）在文中找出下列词语的反义词。 谦虚——______ 黑暗——______ （2）蜡烛的精神是：______。 （3）读了这篇课文你受到了什么启发？ 6. 阅读文言文，完成练习。 晏子使楚 ??? 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更（gēng? gèng）道，从大门入。 ??? 见楚王，王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏予对曰：“齐之临淄三百闾（lǘ），张抉（mèi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xiāo? xiào）主。婴最不肖，故宜使楚矣！” （1）为文中的划线字选择正确的读音。 更______（gēng ?gèng）道???不肖______（xiāo? xiào）主 （2）