一年级语文下册古诗词专项同步练习.docVIP

一年级语文下册古诗词专项同步练习 1. 读儿歌，回答问题。 （1）根据儿歌内容连一连 ????? 棉花??????? 菊花??????? 枫树 金色______?? ????红色______?? ????白色______ （2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？ 2. 读儿歌，回答问题。 请 星 星 月亮弯弯，像只小船。小船摇摇，摇到天边。 天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。 满船星星眨眼睛，来到我家院里玩儿。 （1）填一填。 月亮弯弯，像______ 。 我觉得月亮弯弯，像______ 。 （2）想象一下，如果你来到夜空会看到什么？又会跟月亮星星说些什么？画一画，写一写。 我的画儿：????????????????????????????? 我的话：            3. 背一背，做一做。 静夜思 [唐]李? 白 疑 举 （1）把古诗补充完整。 （2）“举头”的意思是______（填序号） ①抬起头。 ②低下头。 （3）这首诗表达了诗人怎样的感情? ______（填序号） ①思念家乡。 ②喜欢明月。 4. 阅读儿歌，回答问题。 捉迷藏 小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。 黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。 只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。 （1）儿歌中写了哪几只小动物？（ ???） （2）它们都藏在了哪里？填一填。 黄狗藏进______绿鸭藏进______ ???火狐藏进______ 黑猪藏进______ （3）为什么黑猪最先被捉到？ 5. 读儿歌，回答问题。 房子 池塘是青蛙的房子， 草地是虫儿的房子， 大树是小鸟的房子， 山峰是雄鹰的房子。 （1）找出儿歌中是整体认读音节的字。 （2）找出儿歌中的一对反义词。 ______——______ （3）模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替) ______是______的房子。 6. 课内阅读。 静 夜 思 ,疑是地上霜。 举头望明月, 。 （1）把古诗补充完整。 （2）写出诗中的一对反义词。 （3）这首诗表达了诗人的( )。 7. 阅读诗歌，回答问题 乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （1）给生字注音 乞______ 巧______ 霄______ 渡______ （2）理解下列词语的意思。 乞：______碧霄：______ （3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。 （4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？ 8. 把古诗补充完整并填空。 夜书所见 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ______，______。 九月九日忆山东兄弟 ______，______。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ①《夜书所见》的作者是______代诗人______。后两句诗的意思______。 ②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。前两句诗的意思______。 9. 阅读诗歌，回答问题。 晨牧 晨雾浓，似云烟。 谁家的孩子， 打一________呼哨， 甩几________响鞭， 赶一________鸭子往河沿。 没入晨雾中， 人鸭皆不见， 只闻鸭欢呱呱叫， 伴一________牧歌， 轻悠悠，四面传。 （1）选择合适的量词填写在短文的横线上。 群??? 支??? 竿??? 声 ①打一______呼哨， ②甩几______响鞭， ③赶一______鸭子往河沿。 ④伴一______牧歌， （2）照样子，写词语。 轻悠悠、______、______、______ （3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。 （4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。 （5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？ 10. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。 春日偶成 __________________，__________________。 __________________，__________________。 （1）把古诗默写完整。 （2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。 （3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。 11. 阅读下面的小诗，完成练习。 一封家书 妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达， 妈妈，我想家。 不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。 希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。 玩弹球，玩泥巴，过家家， 打水仗，丢石头和捉青蛙， 这一切都已经放下， 唯一放不下的是您和我爸。 妈，以后天气热了，您要注意身体； 爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。