艾森克人格调查问卷.pdfVIP

山 东 师 范 大 学 实 验 报 告 学生姓名： 学 号： 院系： 指导教师：任衍具 一、实验室名称 ：心理学实验室 二、实验项目名称 ：艾森克人格问卷测验 三、实验原理 ：艾森克的人格维度理论 艾森克结合了类型与特质的概念， 提出了人格的维度理论， 从人格的特质和维度的研究出发， 将人格特征分为三 个基本的维度： E 维度：内 —外向（ introversion-extroversion ）；N 维度：情绪稳定性（ neuroticism ）；P 维度：精 神质（ psychoticism ）。该问卷包括四个分量表，各量表的意义如下： E 量表：测量性格的内、外倾向 N 量表：测量情绪的稳定性 上两个量表均为双极量表， 也就是说分数高与分数低都有意义， 但两极之间没有一个截然的分界， 只有程度的区 别。如 E 量表分由低向高的变化， 代表由内向转外向的一种程度上的变化， 非常内向 —— 内向 —— 比较内向 —— 内外向平衡 —— 比较外向 —— 外向 —— 非常外向 P 量表：单极量表，即：只有 P 分高时才有意义， P 分低被认为是正常。 L 量表：原本为一个效度量表，测量回答问题的真实性，同时，它本身也代表一种稳定的人格功能。 L 分的高低 与许多因素有关，如：年龄（成人：随年龄增加而升高，儿童：随年龄增加而下降） ，性别：女性偏高；与民族 有关等。 四、实验目的： 掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。 五、实验内容： （一）艾森克人格问卷的评定方法 （二）艾森克人格问卷的评分标准 （三）测验的记分 （四）结果的解释 （五）结论 （六）撰写实验报告 六、实验器材： 艾森克人格问卷、答题纸、铅笔、橡皮。 七、实验步骤： 1、 依据预定的参试人数在安静、整洁、无干扰的教室内施测。 2 、 发放问卷后，主试说明指导语，请被试依次回答问题，回答不需要写字，在每个问题后面的 “是 ”或 “否 ”中选 择一个。这些问题要求被试按自己的实际情况回答。 3 、完成了所有题目后，根据问卷的要求进行积分。并将原始分转化为 T 分数。 八、实验数据及结果分析 （一）测验的记分 1、分数划分标准：各量表的 T 分在 43.3-56.7 分之间为中间型，各量表的 T 分在 56.7-61.5 分或 38.5-43.3 分之间 为倾向型，而 T 分在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。 2 、个人在各维度上的标准分情况 ：（以下信息需要个人填写，性别 ） E 维度：原始分 标准分 N 维度：原始分 标准分 P 维度：原始分 标准分 L 维度：原始分 标准分 （二）结果分析 （请大家根据自己的得分情况，参照以下资料来进行分析） E 量表分：分数高于 15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于 8，表示人 格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 N 量表分：分数高于 14 表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于 9 表示情绪稳定。 P 量表分：分数高于 8 表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅 搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。 L 量表分：Ｌ量表分如高于 18，显示被试有掩饰倾向，测验结果可能失真。 各维度的典型人格特征 （1）典型外向（ E 分特高） 表现为：爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工 作，反应迅速，随和，但情绪容易失去控制，做事粗心，从外表看似乎是一个不太可靠的人。 生活中：可能喜欢吃剌激性和昧重的食物，抽烟、喝洒的多； 审美：喜欢深颜色 （2 ）典型内向（ E 分特低） 表现：保守，交