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商是两位数笔算除法
1学情分析
本班大部分学生在前面学习的计算掌握得比较好，有少数同学还是存在粗心的毛病。本节课的内容是在学习了商是一位数的除法后学习的。商是两位数的除法，只要让学生将除的过程、试商方法迁移至此。同时应加强解决问题的教学。我采用学生生活情境图，让学生发现问题，提出问题，并运用所学方法解决问题。培养学生解决问题的能力。
2教学目标
1.知识与技能：学习商是两位数的除法，弄清每一位商的书写位置，总结除数是两位数的除法计算方法。
2.过程与方法：培养学生的合作与共同探索知识的精神，使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。
3.情感与态度：培养学生养成认真计算的良好学
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