UG装配建模-虎钳.docVIP

虎钳 1画钳座 根据零件图画出草图 完成草图，拉伸 得 以俯视视角进入草图 绘制如下草图 拉伸并求和 完成得 继续以俯视面做如下草图 完成草图，拉伸求差得 打沉头孔 完成得 在两侧打沉头孔 得 创建两个点 以两点为圆心，打出M8的螺纹孔 以仰视进入草图，画如下草图 完成草图，拉伸求差得，数据为6MM 以右视图进入草图，画草图如下 拉伸求差，长度超过零件尺寸，零件钳座完成，得 2.画活动钳身 零件图 以XY平面进入草图，绘制如下草图 完成草图，进行拉伸，高度为18MM 再以XY平面进入草图，绘制草图如下 完成草图，进行拉伸操作，高度为10MM，完成得 以右视图进入草图，绘制如下草图 完成草图，拉伸长度为24得 打沉头孔 以XY平面做草图如下，并拉伸求差，拉伸长度为20 画倒角，半径为3 创建两个点如下图 以两点为圆心打M8*12螺纹孔，零件活动钳身完成 3．画螺杆 零件图如下 创建螺旋线，如下 以XY平面进入草图，画如下草图 沿螺旋线扫掠得 加入圆柱 添加凸台 在另外一边添加凸台 再添加凸台，得 继续添加凸台 以YZ平面进入草图，绘制如下草图 进行拉伸求差操作，得 完成，得 零件螺杆完成 4.画垫片 零件图如下 画圆柱 打孔 倒斜角，完成零件垫圈 5.画大螺母 绘制螺旋线 以XY平面进入草图，绘制如下草图 扫掠得 以XY平面进入草图，绘制如下草图 进行拉伸操作，得 将拉伸得部件与前面螺纹求差 以XZ平面进入草图，绘制草图 拉伸，求和操作 打孔 添加螺纹 零件大螺母完成 6.画圆环 零件图如下 画圆柱 打孔，得 以XY平面进入草图，画如下草图 完成草图，进行拉伸求差操作 倒斜角，零件圆环完成 7.画螺钉 零件图如下 画圆柱 添加凸台 继续添加凸台 倒斜角 加螺纹 以XY平面进入草图，添加如下两个点 进行打孔操作 零件螺钉完成 8，画户口板 零件图如下 画长方体 添加两个点，X坐标分别为20、60 进行打孔操作 零件户口板完成 9.画小螺钉 以XZ平面进入草图，绘制如下草图 进行回转操作 继续以XZ平面进入草图，绘制如下草图 进行拉伸操作 添加螺纹 添加倒斜角 零件小螺钉完成 开始装配虎钳 创建装配，添加组件 添加垫圈，选择同心操作 完成，得 添加组件螺杆，同心操作 完成，得 添加组件，圆环，同心操作 完成得 添加组件大螺母，同心操作 完成，得 添加组件，活动钳身，接触对齐，并同心操作 完成，得 添加组件，螺钉，同心操作 完成，得 添加组件，户口板，进行两次同心操作 得 完成，得 同上述操作，装配另一个户口板，得 添加组件，小螺钉，进行同心操作 完成，得 同上述操作，装配余下3个小螺钉 虎钳装配完成 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课