人教版新课标六年级数学百分数的认识.pptxVIP

第6单元 百分数（一）1 百分数的认识学 习 新 知 1.7米是100米的几分之几？7 ÷ 100＝495172.49千克是100千克的几分之几？10010010049÷100＝3.六年级有100人，男生有 51人，男生 占全班人数的几分之几？51÷100＝51497大家观察这 3 个分数，说一说它们有什么共同特点。100100100这 3 个分数的分母都是 100。成份：面料 65.5% 羊毛 34.5% 棉纶里料 100%聚酯纤维A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。 像这样的数,如14%，65.5%，120%……叫做百分数。 你能说说上面图中百分数各表示什么意义吗？14% 这幅图的14%表示已经格式化的文件容量占所要格式化的文件总容量的 。 这幅图的65.5%表示羊毛的含量占面料的 。成份：面料 65.5% 羊毛 34.5% 棉纶里料 100%聚酯纤维 这幅图的34.5%表示棉纶的含量占面料的 。 这幅图的100%表示聚酯纤维的含量占里料的 。 这幅图的120%表示1-2月实际销售比去年同期增长的占去年1-2月销售总量的。 这幅图的241%表示2月份销量与去年同期相比增幅达241%，表示2月份的销量比去年增加了 。A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。百分数的意义是什么？ 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。巩固练习说说下面各百分数表示的意义：1. 地球上陆地面积约29%。 陆地面积约占地球总面积的29%。2. 人体内，水分约占 70%。 水分约占人体体重的70%。3.六年级有5.5%的同学被评为“三好学生”。 被评为“三好学生”的同学占六年级总 人数的5.5%百分数怎么写和读呢？ 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作：百分之……读作：百分之十四14%65.5%120%读作：百分之六十五点五读作：百分之一百二十先写分子，再写百分号“%”。探究百分数与分数的区别1.六年级同学在一次测验中高分人数占全班 人数的 60%。23491001002.学校图书馆中科技书占所有书籍的 10%。3.舞蹈队中男生人数占女生人数的。4. 一袋零食重 千克。 60%和 10%都是百分数，它们都表示两个数量之间的倍比关系。4923 是一个分数，它也表示两个数量之间的倍比关系。 是一个分数，它表示一袋零食的重量,也就是说它表示一个具体的数量。100100 相同点：百分数和分数都可以表示两个数之间的倍比关系。 不同点：百分数只能表示两个数的倍比关系，不能带单位。分数既可以表示两个数的倍比关系，又可以表示具体的数量，表示数量时可以带单位。百分数的分子可以是整数，也可以是小数，分数的分子不能是小数，只能是 0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般能通过约分化成最简分数。巩固练习判断，下面的说法正确吗？1.妈妈买回 kg苹果和 60%kg香蕉。4152（× ）2. 学校合唱队男生占 ，女生占 50%。（√ ）随堂练习教材第83页第1，2，3题1.写出下面的百分数百分之零点五百分之二十八百分之一28%0.5%1%2.读一读下面的百分数17%：45%：99%：100%：140%：百分之十七百分之四十五百分之九十九百分之百百分之一百四十2、读一读下面的百分数0.6%：7.5%：33.3%：121.7%： 300%： 百分之零点六百分之七点五 百分之三十三点三 百分之一百二十一点七百分之三百 3.说一说百分数和分数在意义上有 什么相同 和不同。百分数：表示一个数是另一个数百分之 几的数叫做百分数。表示的是 两个数的关系，后面不写单位。分数：把单位 1平均分成 1 份或几份的 数叫做分数。分数后面可以写单位。 基础巩固 思维创新 提升培优练习提升基础巩固 1.（基础题）把下面能改写成百分数 的分数改写在括号里。12 ％（ ）1.一根木料m,用去。50 ％50 ％（ ）（ ）200129834505068241001001001001001001001002. Kg的 是kg。3. m的 是m。基础巩固 2.（基础题）想一想，填一填。 （1）实验小学全体学生中，男生占51%， 女生占（ ）%。在全校学生中，（ ） 人数占（ ）人数的51%，女生人 数占 （