202020学年度北京市大兴区初一语文第一学期期末试卷 202001 答案.pdfVIP

大兴区2019 年初一期末试卷答案 语文 2020.01 一、基础·运用 （共23 分） 1. （1）答案： A （1 分） （2）答案： B （1 分） 2. （1）答案： B （1 分） （2）答案： A （1 分） 3.答案： C （2 分） 4.答案示例：随声附和，人云亦云，众口一词，同流合污，随波逐流，见风使舵，自欺 欺人，阿谀奉承 （共2 分，意思正确且是成语） 5.答案： D （2 分） 6. (1)正是江南好风景，落花时节又逢君。（2 分，每空1 分，有错该空不得分） （2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（2 分，每空1 分，有错该空不得分） （3）答案示例：似曾相识燕归来；微雨燕双飞；泥融飞燕子；谁家新燕啄春泥。（1 分， 带有“燕”字即可） （4）温故而知新（1 分，答 “温故而知新，可以为师矣”，书写无误也得满分） （共6 分。共6 空，每空1 分） 7.答案： D （2 分） 8.答案示例一：我选定的精读内容是 “三借芭蕉扇”，这部分情节曲折，跌宕起伏。为 扇灭火焰山的大火，孙悟空与铁扇公主借扇。第一次借到的是假扇子，第二次孙悟空变成牛 魔王骗来了真扇子，牛魔王又变成猪八戒骗回真扇子，第三次孙悟空大战牛魔王，最终才得 以借到芭蕉扇，扇灭大火。借扇子的过程一波三折，双方矛盾不断激化，充满艺术魅力。借 扇子的过程也让我想到生活中克服困难的过程，都要经过不懈努力。 答案示例二：我选定的精读内容是 “孙悟空的三次离开”，这是作品中能引发读者深 入思考的内容。通过精读我发现孙悟空的三次离开从原因、去向、言行表现等方面均有所不 同，三次离开中暗含着孙悟空的成长，从三次离开中可以读到一个有情有义、顶天立地的孙 悟空。 答案示例三：我选定的精读内容是 “三打白骨精”，因为这一情节能突显人物个性特 点。白骨精分别化作村姑、老妇和老公公迷惑唐僧师徒，可见其阴险狡诈；唐僧斥责孙悟空， 可见其人妖不分，善良却也迂腐；孙悟空即使受到唐僧斥责，也要保护师父，可见其忠诚有 担当。 （共3 分，选定内容1 分，理由2 分。能结合选定情节，讲出情节的精彩之处或情节 所彰显的人物个性特点或引发了读者何种思考即可。） 9.答案：C (2分) 二、古诗文阅读 （共17 分） （一）（共8 分） 10.答案示例：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，和风轻佛， 船帆高悬，好似挂在江天之上。 （共3 分，江面和船只是主要景物，江面平阔，船只船帆垂悬。抓住景物和景物的特点， 2 分；有适当描写，1 分） 11.答案示例：我会重读“生”字，它生动展现了红日仿佛从大海里脱胎而出，残夜即将消 退的景象，表现了新生生命的蓬勃之美。 （共2 分，选择本联诗中的字词，理解合理即可；只选择重读字词，没做解释，不得分） 12.① “归雁”（1 分，回答“乡书”也可以）②何当共剪西窗烛（1 分，有错不得分）③一 夜征人尽望乡（1 分，有错不得分） （二）（共9 分） 13.答案示例：我赞同观点一，理由是这个句子的意思是两只狼中的另一只像狗似的蹲 坐在前面。 （共2 分，只写观点不写理由不得分，陈述理由能说出句子或关键词 “犬”的意思，能 体现是根据意群进行断句） 14.①攻击②向左右两边看③凶狠注视的样子④釜底抽薪，杯水车薪，抱薪救火，薪尽 火传（成语中 “薪”的意思是 “柴火，柴草”即可） （共4 分，共4 空，每空1 分）） 15.答案示例一：情节方面，两则故事都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事，故事 情节曲折生动。甲文中描写屠户从遇狼惧狼到御狼杀狼，情节曲折起伏；乙文中描写屠户在 惧怕钩肉于树上，狼吃肉时，钩刺狼腭，情节也很生动。 答案示例二：形象方面，两则故事中的屠户都充满智慧。甲文中的屠户在与两狼搏斗的 过程中，屠户不为 “假寐”的假象迷惑，当机立断暴起杀狼；乙文中的屠户急中生智，将肉 挂在书上，把空担子给狼看，得以脱身。（也可以从狼的角度分析，两只狼都很贪婪） 答案示例三：主旨方面，两则故事中作者揭示了狼的贪婪和狡诈，对屠户杀狼的正义行 为都持肯定态度。甲文两文末尾的