人教版一年级数学下册找规律-例4教学设计教案电子备课.doc

数学 科目 一 年级下册新课堂教学导案 （主备人: ） 共计第 课时 课题 找规律（四） 课型 新授课 课时 7-4 授课时间 教学目标 通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。 教学重点 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。 教学难点 培养学生思维的灵活性。 教学准备 课件 电化手段 多媒体 导学过程 教师个性化意见 一、复习。 完成规律，揭示课题。 二、新授。 1、出示情境图。 新 课 标 第 一 网 小红遇到了这个难题，你知道他遇到了什么问题吗？ 生观察，摆一摆，指名说一说。 你知道了什么？这是一条怎样的手链呢？ 问题是什么？ 2、要帮助小红解决这个问题，应该怎么办呢？应该要先做什么？ 让学生独立思考，摆一摆，再讨论。 这条手链中珠子的规律有哪些？最后面的珠子只有一颗黄色的，说明少了什么颜色的呢?掉了哪2颗珠子呢？ 3、要知道掉的是不是这两颗，怎样检验呢？ 4、完成第4题。 让学生自行填写在书上，并把规律标出来，集体订正。 三、巩固练习。 1、课本第88页做一做。 独立完成。 2、课本第89页第4题。 哪种颜色的珠子的数量是没有变的？ 3.课本第90页第9题。 四、课堂小结 板书设计： 找规律 2 1 2 1 2