我的波纹笔筒教案.docx

《我的波纹笔筒》 教学设计 任务分析 通过第一节的学习，学生对3D建模软件3D one的界面和基本功能有了初步认识，对打印过程充满好奇，但初一学生的分析能力稍有欠缺，空间思维和能力存在不足，因此教学时重在引导。 教学目标1.知识与技能：　　掌握抽壳命令的用法； 掌握扭曲命令的用法。2.过程与方法：　　逐层深入，分解学习目标； 在实际运用中巩固基本实体的绘制及抽壳、扭曲命令的用法。3.情感态度与价值观　　激发学习兴趣，能将所学理论联系实际，解决生活中的问题；　　 教学内容1.基本实体的绘制及空间基本原理 重点、难点2. 抽壳命令3. 扭曲命令 教学方法：　　创设情境，引入新课；任务驱动、合作探究 课时 1课时 教学过程 教学环节 设计意图 1.创设情境，导入新课：　　上一节课我们制作了自己的姓名牌，经历了哪几个步骤？（六面体-预制文字-拉伸-打孔）那么文字拉伸会有一个厚度，一个平面图形拉伸会变成什么？ 点动成线，线动成面，面动成体 2.交流展示：要设计出图中的印章，要经过几个步骤呢？3.合作探究（一）： 第一步，绘制你喜欢的平面图形； 第二步，拉伸； 第三步，抽壳（开放面选上面） 第四步，扭曲（基准面选底面） 4.精讲点拨：　　 第一步：草图绘制-正多边形，如正六边形 第二步：拉伸你绘制的平面图形，得到一个立体图形 （加运算，结束点：1，