2003年学前教育科学研究.pdfVIP

全国 2003 年 10月高等教育自学考试 学前儿童科学教育试题 课程代码： 00390 一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题 1 分，共 24 分 ) 1.下列关于科学的正确描述是 ( ) A. 科学以改造自然为目的 B.科学回答的是“为什么”的问题 C.科学是创造发明的过程 D.科学是将理论应用于实践的过程 2.儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是 ( ) A. 探索态度 B. 探索对象 C.探索过程 D. 探索结果 3. “能用科学的方法进行思考”属于教师应具备的 ( ) A. 教育知识 B. 教育技能 C.科技素质 D. 教育观念 4.学前儿童科学教育的评价标准是 ( ) A. 学前儿童科学教育目标 B. 教师的教育观念 C.上级文件的规定 D. 园长的要求 5.科学知识的最低层次是 ( ) A. 初级科学概念 B. 抽象科学概念 C.科学经验 D. 科学理论体系 6.一般来说， “了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动” ，这一目标适 合于 ( ) A. 小班 B. 小班和中班 C.中班 D. 大班 7.下列有关儿童科学探索过程的论述中错误的是 ( ) A. 科学探索过程能使儿童获取丰富的科学经验 B.科学探索过程能使儿童理解抽象的科学概念 C.科学探索过程能使儿童学习学科学的方法 D.科学探索过程能使儿童的好奇心得到充分的满足 8.影响儿童科学探索的内部因素之一是 ( ) A. 同伴交流 B. 自然环境 C.生活经验 D. 教师强化 9.下列关于间接指导的论述中，错误的是 ( ) A. 间接指导一般不直接干预儿童的探索过程 B. 间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供 C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导” D. 间接指导仅适合于非正规性科学活动 10.学前儿童科学教育内容的广泛性是指 ( ) A. 可以不加选择地向儿童提供教育内容 B.可以无限制地增加儿童的学习内容 C.应该要求儿童掌握全面的科学知识 D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容 11.对农村儿童来说，下列活动中不合适的是 ( ) A. 参观养鸡场 B. 观察庄稼 C.认识无土栽培 D. 了解基因工程 12.以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是 ( ) A. 认识茶叶 B. 认识鸵鸟 C.认识袋鼠 D. 认识地铁 13.在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指 导之前最重要的是 ( ) A. 适当参与儿童的活动 B. 观察、分析儿童的行为 C.保证儿童有充足的活动机会 D. 合理运用评价的手段 14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是 ( ) A. 个人探索 B. 集体教学 C.分组学习 D. 小组讨论 15.下面属于开放性问题的是 ( ) A. “这是什么颜色的 ?”