能量之源---光与光合作用导学案-完整版本(含答案).pdfVIP

5.4 《能量之源— 光与光合作用》学案 绿体 。 （6） 1939 年，美国的鲁宾和卡门利用 同位素标记 法证明了 光合作用释放的氧气来自 【学习目标】 水 。 1、 说明光合作用以及对它的认识过程 2 、 尝试探究影响光合作用强度的环境因素 学习重点、难点 （7） 20 世纪 40 年代，美国的卡尔文利用同位素示踪技术最终探明了 二氧化碳中的碳 在 3 、 说出光合作用原理的应用 光合作用中转化成 有机物中的碳 的途径。 4 、 简述化能合成作用 【知识点导读】 普利斯特利的实验： 一、光合作用的概念 光合作用是绿色植物通过 叶绿体 ，利用光能， 把 二氧化碳 和 水 转化成储存着能量的有 实 验 在阳光下，密封的玻璃罩里 一段时间后 机物，并且释放出氧气的过程。 （一） 光合作用的生物：绿色植物，此外还有蓝藻（原核生物） 燃烧的蜡烛 蜡烛熄灭 实验一 （二） 光合作用的场所：叶绿体 小老鼠 小鼠死亡 1、 结构：双层膜 基粒：由类囊体堆叠而成，含有与光合作用有关的酶和色素 植物 +燃烧的蜡烛 不熄灭 实验二 基质：含有与光合作用有关的酶 植物 +小老鼠 不死亡 2、 光合作用的色素和酶 实验结论： 植物可以更新空气 ① 色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上， 光合作用的酶分布在类囊体薄膜和叶绿 体基质中。 英格豪斯的实验： ② 色素的作用是吸收，传递和转化光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿 光吸收最少，类胡萝卜素主要吸收 蓝紫光 。 ③ 影响植物合成叶绿素的因素包括：光照，温度，必需元素 Mg,N,Fe. 二、光合作用的探究历程 （1） 直到 18 世纪中期，人们一直以为只有土壤中的 水分 是植物建造自身的原料。 （2 ） 1771 年，英国的 普利斯特利 的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而 变得污浊的空气。 （3 ） 1779 年，荷兰的英格豪斯证明了 光 和 绿叶 在更新空气中不可缺少。 （4 ） 1864 年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有 淀粉 。