实验 模型建构 建立血糖调节的模型.docx

实验 模型建构 建立血糖调节的模型 [实验原理] 胰岛素和胰高糖素的生理功能分别是：胰岛素能 组织细胞的加速摄取，利用和储存葡萄糖，从而使 ，胰高血糖素能促进 ，并促进 ，从而使 。生物体中依靠这种 作用的激素共同维持血糖的平衡。 [目的要求] 让学生通过模拟活动充分掌握和理解在不同情况下，两种激素应如何起作用共同控制血糖的平衡。增强学生交流和判断思考能力。 [实验过程] 一、材料用具 15张“糖卡”，正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖元”，2张胰岛素卡，2张胰高血糖素。 二、方法步骤 1、模拟吃饭后的反应 甲将2张“糖卡”放到桌子上，使血糖浓度 ，此时由 拿出 张 卡使甲的2张“糖卡”由 背翻到 面，血糖浓度维持平衡。 2、模拟运动时的反应 甲从桌子上拿走了1张正面朝下的“糖卡”，使血糖浓度 ，此时由________拿出 张 卡，使 的1张“糖卡”由 面翻到 面，血糖浓度维持平衡。 三、实验结论 当生物体内血糖浓度升高时， 能 血糖浓度；当血糖浓度下降时， 能 血糖浓度。因此，生物体中血糖浓度能 。 四、实验评价 与其他小组交流构建模型的过程和结果，相互借鉴，并就活动过程中发现的问题进行讨论。 [误区警示] 1、应选用不同颜色的纸做“糖卡”，胰岛素卡和胰高血糖素卡。 2、卡上字应醒目，方便活动操作。 3、各组应对此活动进行交流。 [问题探究] 一、问题思考 当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 二、探究创新 当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？ 实验八 建立血糖调节的模型 [实验原理] 促进，血糖水平降低 糖原分解，一些非糖物质的转化，血糖水平升高 [活动步骤] 1、升高，乙 ，2，胰岛素，正，背 2、降低，乙，1，胰高血糖素，丙，背，正 实验结论 胰岛素，降低，胰高血糖素，升高，维持在相对稳定的水平 [实验评价] 个别小组实验失败的原因：程序混乱，应依靠下图进行操作，充分理解两种激素对血糖的影响。 饭后 ＋ － ＋ 胰岛素分泌增加 胰高血糖分泌增加 ＋ ＋　　　　　　　　　　　　　　　　　＋ 运动 问题思考 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰岛血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少同时胰岛素A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 探究创新 提示：当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。