定6美丽的颜色公开课.pptxVIP

美丽的颜色艾芙 .居里人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。?科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。—— 居里夫人 学习目标1.积累文中重点字音、字形及词义。2.把握本文作为传记的主要特点，为传记写作任务的开展奠基3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学、淡泊名利的人格魅力。 评分机制 积极回答一次加个人及小组量化1分 受到一致好评加2分预习检测 学情诊断1.读准字音，记准字形，给画横线的字注音炽热（chì） 沥青（lì） 气氛（fēn）骤雨（zhòu） 猝至（cù） 窒息（zhì）踱着（duó） 荧光（yíng） 小心翼翼（yì）预习检测 学情诊断2.识记词义，根据意思写出相应的词语。 （1）因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。（窒息） （2）夸张的宣扬（吹嘘） （3）形容非常疲劳，一点力气也没有了（筋疲力尽） （4）形容态度和蔼可亲（和颜悦色）预习检测 学情诊断3.文学常识（1）玛丽?居里(1867—1934)原名玛丽?斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔?居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。（2）本文选自《居里夫人传》,这是一部传记（体裁）的作品。朗读课文 整体感知划分文章结构层次，并用双竖线标明认为用的好的词语用方框关键词语（或写的好的词语）用波浪线 内容感知 学法指导： 学生自由朗读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。 结构梳理 学法指导：朗读课文 整体感知 内容感知 学法指导：学生自由朗读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭元素的过程。朗读课文 整体感知 结构梳理 第一部分(1－6)：介绍居里夫妇研究工作的环境。 第二部分(7－19)：居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐 第三部分(20－26) ：居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着 迷人的光芒。细读课文 人物形象请结合文章内容，分析居里夫人的形象特点。学法指导：可从工作环境、工作条件、工作成果入手，在文中找出相关的语句、词语来揣摩人物形象细读课文 人物形象工作环境——工作条件——工作过程——工作成果——夏天：燥热 冬天：冻僵热爱科学 坚定信念 执着追求 淡泊名利没有排出有害气体的“通风罩”“男子的职务”、“反自然” “一个人就是一家工厂”“工作月”“工作年” “神妙世界的奇观”“蓝色荧光” 研读课文 揣摩语言1.如何理解“艰苦而且微妙的快乐”？ 学法指导：“理解句子含义”类的试题的答题思路（1）联系上下 文，审读语境；（2）抓关键词，揣摩句意；（3）把握中心，整体领悟。 2.课文中大量引用居里夫人的话，思考这样写有什么作用？ 学法指导：找出居里夫人的话读一读。3.“美丽的颜色”这一标题有什么含义？ 1.如何理解“艰苦而且微妙的快乐”？ 【答题技巧】“理解句子含义”类的试题的答题思路（1）联系上下文，审读语境；（2）抓关键词，揣摩句意；（3）把握中心，整体领悟。答：“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。 研读课文 揣摩语言 2.课文中大量引用居里夫人的话，思考这样写有什么作用？ 学法指导：找出居里夫人的话读一读。答：文章多处引用居里夫人的话，一方面直接展现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力；另一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性、真实性。 研读课文 揣摩语言 3.“美丽的颜色”这一标题有什么含义？“美丽的颜色”既指居里夫人和她的丈夫比埃尔·居里用三年零九个月的时间，提炼出来的0.1克镭发出的“略带蓝色的荧光”，又指居里夫妇为了科学研究不畏艰难、淡泊名利的精神品质，因而融入了“美丽的生命”“不屈的信念”等含义。文章标题是对居里夫人在科学研究中表现出来的坚持不懈的献身精神的赞颂。镭生命不息 科研不止铿锵一生，干惊天动地事 淡泊一世，做隐姓埋名人 林俊德将军的品质，仍像一颗“精神原子弹”直击我们每一个人的内心，他的一生值得我们去记述，请在学案空白页写下你的感受并分享。达标检测 本文通过记叙居里夫妇经过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出 的过程，表现出居里夫人对镭的痴迷与热爱，赞扬了居里夫妇 、 、