《幼儿园科学教育活动设计》.pptVIP

科学 科学知识 怎么教？ 幼儿园科学教育活动的设计 一、什么是科学？ 看到“科学”一词，你首先想到的是什么（人、物）？ 物理？化学？生物学？天文学？实验室？科学家？ ●科学的含义 科学，是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。 包括：①科学价值体系 ②科学过程和方法 ③科学知识 ●幼儿科学教育的概念 幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导（包括直接指导和间接指导）下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 科学讲演大舞台 案例：水的浮力 ●幼儿学习科学特点： 幼儿通过亲身经历探究过程，发现问题，获得感性认识与经验。 ●幼儿学习科学特点： 二、主要活动类型 （1）观察认识活动：培养观察能力，表达能力，掌握相关知识 例： “认识纸”，“奇妙的昆虫世界”，“四季的变化”，“糖怎么不见了” （2）实验操作活动：培养好奇心，对科学的探究能力 例：“沉浮现象”，“水的三态” （3）科学游戏活动：对科学的浓厚兴趣，激发探究欲望 例：“有趣的磁铁”，“找空气”，“会变的颜色” （4）科学小制作活动：培养动手能力 例：制作风筝、风车、万花筒，“跳舞的小人” （6）种植饲