初三地理中考备考计划.docVIP

初三地理中考备考计划 　　 一、研读《地理课程标准》和xx年《地理中考说明》，把握考试方向 　　 《地理课程标准》和xx年《地理中考说明》，是教学和复习的基本要求，也是中考试题明制的重要依据。只有认真对其仔细研读，才能了解知识的要求，对学生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才能把握住复习的全面性、深浅度。待到xx年新考试说明下发后，再作适当删减调整，以保障考点的准确性。 　　 二、深入了解学情、摸清学生底子，确保组织复习有的放矢 　　 深入了解学情、摸清学生底子，在复习过程中，可以有效地节约时间，避免在有效的时间内平均分配时间和精力，并能做到在《地理课程标准》和xx年《地理中考说明》的要求下，增强针对性、有效性、实用性，减少盲目性。因此，深入了解学情、摸清学生底子，能够保障组织复习时有的放矢。目前九年级学生学情状况不容乐观，主要表现在一是学生学习自主性差，缺乏兴趣，且有相当的畏难情绪；二是学生重视不够，总认为内容多、难度大、分值少，不划算；三是学生读图能力差，往往是拿到地图总感到老虎吃天无处下口，不能从图上读出地理信息，亦不能把庞杂的地理信息落实到地图上；四是对死记硬背的内容爱学，掌握较好，对通过理解、探究的内容感到困难；五是知识运用和整合能力差，尤其反映在读图这类大题上。 　　 三、合理安排时间，详细制定备考计划 　　 1、按照课标，全面感知 　　 2、结合说明，侧重复习 　　 3、考点结合，专题复习 　　 4、查缺补漏，模拟训练 　　 5、地生合卷，适应训练 　　 四、以提高中考成绩为目的，落实有效措施，提高备考质量 　　 1、严格按《地理课程标准》和《地理考试说明》，追踪考点抓复习、辅导和习题训练。 　　 2、重视复习方法的指导、辅导，尤其是识记方法的指导，授之以渔，以达到在有限的时间内事半功倍之效果。 　　 3、认真落实一课一得，使学生在每节课都有所收获，有立竿见影之效果，以期树立学生的复习信心。 　　 4、紧跟xx年7月----xx年5月有关国内外大事，与课本相关知识链接，以促进学生学以致用的能力，并增强学科的趣味性。 　　 5、中考的科目多，都齐头并进，要落实课外辅导的时间非常有限，如果能落实检查辅导的话，就能更好的落实复习冲刺计划。 　　 xx.02 　　 初三地理中考备考计划[篇2] 　　 xx年地理复习工作已全面展开,面对今年教学时间短，任务重，要求高的情况，如何提高地理总复习的质量和效益，特别是基础差的学生,是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定计划如下： 　　 一、指导思想 　　 以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。 　　 二、时间安排 　　 xx年3月-----xx年6月。根据近两年来我校的实际，本学期一周课时1节，每两周一个早自习，加上一节中午自习，时间非常紧迫。 　　 三、复习内容 　　 复习内容包括：地球和地球仪、地图、海洋与陆地、气候、认识大洲（亚洲）、认识区域（东南亚、西亚、欧洲西部、日本、俄罗斯、美国和巴西）、中国的疆域与人口、中国的自然环境与自然资源、中国的经济与文化、西北地区、台湾省及四川省。共4本教材：广东版七年级上下册和八年级上下册。 　　 四、复习重点 　　 1、七年级上册第一章地球和地图 　　 2、七年级上册第三章天气和气候 　　 3、七年级下册世界区域地理复习 　　 4、八年级上册第二章中国的自然环境 　　 五、复习难点 　　 1、七年级上册第一章地球和地图 　　 2、七年级上册第三章天气和气候 　　 六、复习策略 　　 1 　　 1、紧扣课标，坚定不移地抓好基础知识的教学。 　　 通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势，准确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。第一轮复习，尽量不要打破教材的章节顺序。所以复习时，首先要把基础知识砸牢，在砸牢基础知识的基础之上，再培养学生的能力。例如：一个连东西半球的分界线都记不住的学生，要是能根据经度判读东西半球，那50%是猜的。 　　 2、渗透学法，培养学生的解题能力。 　　 分析近几年的中考题，发现考查学生学法的题目逐渐增多。这就要求复习时，必须渗透学法。如：复习国家时，要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。 　　 3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。 　　 读图析图能力的考查比重在中考试题中比重很大，而学生在这方面恰恰比较薄弱，这就要求在平时的教学中必须加强直观教学，多使用多