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四年级数学备考方案 　　 一、统一思想、提高认识为了做好期末备考工作，提高教学质量，使期末备考工作做到科学性、针对性和有效性，我以新课程理念为指导，抓教风学风，调动学生学习的积极性，强化教学管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素。力争在期末考试中成绩比上学期有大幅度提升。 　　 二、学情分析： 　　 今年我所任教的四年级共有29人，期中女生7人。在上学期测试中数学平均分75分，合格率92.86%，90分以上2人，在全乡第二，底子还不错。 　　 三、任务目标： 　　 成绩满分为100分，合格率按照60分计算，优秀按照90分计算。在今年期末测试中，四年级数学要达到平均分75分，合格率93%，只能有两人不及格（杨静、板忠建），优秀率达到10%以上，即90分以上有3人以上。力争进入全乡第一。 　　 四、备考措施： 　　 上学期期末考试成绩进行质量分析。为了让每个教师做到心中有数，横向、纵向比较，及时发现问题，有的放矢的 　　 进行弥补，将上学期期末考试成绩进行分析。要求老师既要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。 　　 上早自习时，进行定理定义和概念的记忆背诵，加强督促和盯背。在课堂上加强计算能力的训练，尽力提高学生的计算能力和理解能力。备课前研究每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化备课，提高备课质量。 　　 教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为本进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。要对照要求认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。 　　 总之，我们会想尽一切办法，尽自己所能，确保教学质量再度提升，为我校的教育教学工作添上浓墨重彩的一笔。 　　 四年级数学教师施先海 　　 xx年12月15日 　　 四年级数学备考方案[篇2] 　　 一、复习目的 　　 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 　　 1、查漏补缺，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 　　 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 　　 3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 　　 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 　　 二、复习内容： 　　 1、数与代数 　　 第一单元、大数的认识 　　 第三单元、三位数乘两位数 　　 第五单元、除数是两位数的除法 　　 2、图形与几何 　　 第二单元、角的度量 　　 第四单元、平行四边形和梯形 　　 3、统计与概率 　　 第六单元、统计 　　 4、数学思想方法 　　 第七单元、数学广角（合理安排） 　　 三、复习目标： 　　 1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数以及求近似数、改写等知识进一步认识，建立有关整数概念的认知结构； 　　 2．进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识； 　　 3．掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念； 　　 4．通过和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据制作统计图，分析结果。 　　 5．通过和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。 　　 6．通过和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。 　　 四、复习重难点 　　 1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。 　　 2、对角的度量和平行、垂直的认识。 　　 3、对实际问题的理解与应用。 　　 五、复习措施： 　　 1、按总复习单元的顺序进行知识分类的疏理性复习，加强知识间的联系。 　　 2、逐单元、有重点进行复习。提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这