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信息技术备考计划 　　 一、年级情况分析 　　 通过几次的模拟考试，结合学生平时的学习状况，今年八年级的学生在信息技术科目上存在以下几点情况： 　　 1、班级学生学习能力存在一定差异，同一个问题在不同班级里学生掌握的时间和程度有差别； 　　 2、大多数同学对信息技术学业水平考试的重视程度不够高； 　　 3、学生在进行信息技术学业水平模拟训练时，态度不够端正； 　　 4、操作题得分能力还需提高，高分阶段的学生较少，存在一些后进生； 　　 5、理论知识模糊，不能很好的掌握。 　　 二、复习目标 　　 通过本次复习，使学生对初中阶段的信息技术知识有一个系统的、全面的了解，强化学生对信息技术知识的理解和计算机操作能力的提高。力争在此次学业水平测试取得好成绩。 　　 三、复习计划 　　 根据以上存在的这些问题，结合学生的学习状况，在八年级组和信息中心的帮助指引下作出以下复习计划： 　　 经过一个假期，学生对信息技术的一些理论和操作技能有一些遗忘，因此3月初起，进行回顾操作技能训练，利用八年级上学期的练 　　 习系统中截取的操作题，让学生回忆起一些基本的操作技能。 　　 3月下旬起，开始根据《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》考试要点进行复习，复习分五个模块，具体安排如下： 　　 第一轮：重基础 　　 3月下旬至4月底重点以《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》为主，对考点进行归纳复习，让学生总体把握考试要求，主要以讲、练为主。要求学生将《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》上的选择、判断题的完全掌握。期间将进行一次摸底模拟测试。 　　 第二轮：重操作 　　 通过第一轮的复习，学生对知识有了整体的把握，信息技术在学生水平考试中重点考察的是学生的计算机操作能力，所以在第二轮复习中，以《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》中对能力要求为操作的知识点进行重点强化训练，主要以学生上机联系，教师辅导然后统一讲解的形式进行，强化学生的计算机操作能力。时间为4月底到5月中旬。 　　 第三轮：重考查 　　 5月底到6月中旬，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行模拟考试的训练，总结复习情况，检查复习效果，，发现问题，解决问题。学生在老师的指导下，根据自身情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与技巧的辅导。通过这一轮的复习，使学生熟悉考试形式，积累考试经验，提高学生的计算机操作的综合能力，为学 　　 业水平考试做好充分的准备。期间，将进行全市的信息技术模拟学业水平测试。 　　 第四轮：考前冲刺 　　 在最后的半个月，针对第三轮的查考和全市模拟统测存在的普遍问题进行统计辅导，而针对个别学生存在的问题进行个别辅导。经过几次模拟考不同层次仍然不达标的同学，在最后的时间里进行个别辅导，力争达标。 　　 五、方法措施 　　 1、端正学生对信息技术学业水平考试的态度，认真对待每一次模拟练习和模拟考试。 　　 2、根据不同班级的情况，侧重点有些不同。如：XXX班的学生，学习能力强，但学生骄傲自大、自我满足，导致高分率低。因此，在班主任的配合下，先从思想上让学生重视信息技术学业水平考试，进行更高的要求，争取提高高分率。XXX班，普遍分数偏低，所以重在对操作技能的训练，提高平均分。 　　 3、狠抓信息技术基础知识，在复习中让学生明确考查范围及考查的重难点，准确把握《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》。 　　 4、重点强化学生的计算机操作，以《云南省初中学业水平标准与考试说明·信息技术》为标准，抓好学生的上机操作，组成学习小组，双人一组，相互带动、相互辅导、相互促进。 　　 5、做好学生的学法指导、解题技巧及知识归纳能力的训练，通 　　 过不断的训练和模拟考试，让学生准确判断试题所考查知识点。 　　 6、通过模拟考成绩，做好学生的成绩统计，及时了解学生的掌握情况做好辅导工作。 　　 7、在考前冲刺阶段，将每个班的模拟测试平均分在60以下的同学组成一个新的辅导班，再进行基础性的辅导。 　　 8、为了更好的提高学生的信息素养，在年级组的指导下，将进行信息技术强化练习，每天下午的课外活动选一个班由班主任和信息技术教师在计算机教室进行辅导。具体如下： 　　 信息技术备考计划[篇2] 　　 我校连续几年的基础会考都取得优异的成绩,但作为会考科目之一的信息技术科一直是学校特别关注的学科;现在,我们组又站在xx届会考备考的舞台上,应该积极总结经验,做好备考工作计划,携手合作,重抓后进生,是争取突破基础! 　　 一、情况分析 　　 1、学生分析 　　 首先，许多学生对本学科不够认识、不够重视，上机课基本上都是在玩，学习上不主动、不感兴趣；其次，相对于城市里的学校，许多