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秀延小学 [ 人教版 ] 一年级数学下册 课题： 8 和 9 的分与合 主备人：（张亚莉）教案印发：（张亚莉）作业印发 :（张亚莉）审核：（ 徐建东 ）1．使同学们比较熟练地掌握 8 和 9 的分与合，加深对 8 和 9 的认识。 【教学目标】 2．培养同学们有序思考和联想的能力。 3．通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力。 4．经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的 魅力，激发积极学习的情感。 【教学重点】 自主学会并掌握 8、9 的组成。 【教学难点】 引导学生掌握“有序分”和“从一组联想到另一种组成”的 方法，培养学生有序思考和联想的能力。 【课时划分】 1 课时 【方法手段】 动手操作 【教学程序】导 -学-展-升-练 第 1 课时 【教学主要内容】 主要 教师活动 环节 一、 激趣导入 同学们，你们在生活当中分过东导 西吗？比如老师这里有一些糖块，要分给哥哥和弟弟， 谁有办法帮助 老师分一分？ 老师相信大家都会分东西， 对吗？下面我们就来比比谁最聪明。 1. 请同学们摆好 9 个黄色花片，同桌两个人分这 9 个花片，可以怎样分？有几种分法？ 2. 把每一次的分法记下来。 学 如：你 1 个，我 8 个。 教师个别指导。 刚才，你把 9 分成了几和几？几和几合成 9？ 指出，每一个组成都可以说出和它相反的一个，如： 1 和 8 合 9，立刻想到什么？  学生活动 同桌交流后，找同学说一说，并到前面分一分，一边分一边说。大家认真看，仔细听。同学们要知道把这些糖分成两部分，一部分给哥哥，另一部分给弟弟。 按照老师的提示同桌一起分，一边分一边说分的方法。 交流分的过程与方法。 多让学生发言，加强分与合叙 述方法的练习。 4．注意说全面，得出： 8 可以分 成 1和 7； 1和 7合成 8， 8可 秀延小学 4。可提示学生：按一定的顺序分，就不容易有漏掉的现象。 老师引导、点拨学生勇于展示自己的学习成果， 并培养学生动手操 展 作能力、语言组织的能力。 1、做一做第 1 ①教师示范一个， 给学生讲明怎么填。 升 ②学生自己完成剩下的。 2、做一做第 2 课本有示范，所以要求 学生独立完成。 练习十一第 4 题。 练  [ 人教版 ] 一年级数学下册 以分成 2和6； 2和6合成 8， 由选定小组上台展示并汇报讨论结果，其他小组仔细观察，认真思考、倾听，提出意见。 仔细看老师示范，然后自己完成， 看谁做的又快又准确， 各小组完成自己的， 看哪个小组完 成的快。 板 书 设 计  8和 9的分与合 8 8 8 8 ∧ ∧ ∧ ∧ 7 1 6 2 5 3 4 4 9 9 9 9 ∧ ∧ ∧ ∧ 8 1 7 2 6 3 5 4 秀延小学 [ 人教版 ] 一年级数学下册 教 学 反 思