【职员风采】优美演讲稿赏析《一屋不扫何以扫天下》.docxVIP

【职员风采】优美演讲稿赏析《一屋不扫何以扫天下》.docx

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  居巧职员做秀原创文章赏析   1975年考古家在湖北省云梦县发掘出1100多枚竹简,这些竹简是战国末期秦国的一个县令史喜的每天一笔一划的工作笔记,这个笔记一写就写了二十年。喜并不知道自己正是处在伟大的历史时期,也不知道最后秦国会统一六国。但是如果没有喜这种不问结果,只是尽职的做好自己本职工作的一群人,秦国最后能否统一,也未可知。秦国最后能凌驾六国之上,离不开秦孝公起的商鞅变法,离不开李斯的休养生息,离不开白起,王翦的南征北战,更加离不开一将功成万骨枯的数百万的战士。   这霸业的完成并非一朝一夕,是几代君王的呕心沥血,是举国上下的支持配合,是各行各业的兢兢业业。   一个朝代的成功尚且如此,而对于我们大多数普通人没有一出生就站金字塔顶端的背景,我们大都承载一个跨越阶级的梦想,而在如今阶级越来越固化的社会下,跨越阶级也许需要我们几带人累积。   达芬奇的创作之路从画鸡蛋开始的,《本草纲目》的完成是李时珍采摘过的每株植物的汇总,如果连画的鸡蛋都不屑一顾,哪来现在价值连城的《蒙娜丽莎》与《最后的晚餐》;如果连一步远门都不愿意踏出,哪来我们熟知的《本草纲目》与《徐霞客游记》。曹雪芹也是批阅十载,增删五次才有我们现在百读不厌《红楼梦》。   郭德纲在饭店里发现岳云鹏后,岳云鹏三年多时间都在德云社打杂,随后曹金云等台柱人员的出走,让郭德纲重用岳云鹏,才有今天我们知道的小岳岳。如今我们熟知道大碗周星驰、刘德华、成龙、刘嘉玲、孙俪等哪个不是从跑龙套开始的?   而我现在也开始慢慢的明白,为什么多数会计都是从财务文员入的门,因为你没处理过大量的数据,怎么会熟练的操作财务公式。你没做过简单的凭证整理,怎么知道发票是什么,怎么才算合规。如果你没有做过枯燥繁琐的盘点工作,你怎么知道在库存控制中,什么流程必不可少,如何才能执行财务监管的职能。如果你连收银的流程不知道,又该如何去防范资金在流动过程中存在的风险与漏洞。   不积小流无以成江河,不积跬步无以至千里。每个行业的精英都是从小白开始的。人的一生,说长不长,说短不短,几十年的职场生涯也足够你慢慢的去熬,所以先不要急着马上就能成为自己想要的样子。借用公司企业文化中的一句话,选择之前要认真考虑,选择之后认真努力。要明白没有一点一滴的积累,哪来以后的挥斥方遒?如果一屋都不曾扫过,谁又给了你扫天下的底气? 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。      本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   坚持以《基础教育课

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