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　　篇一：大班科学：探索太空的奥秘 　　一、活动目标：  　　1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。  　　2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。  　　3、培养幼儿的创造力和想象力。 　　二、活动准备： 　　1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。  　　2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。  　　3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。  　　4、录音机、磁带。 　　三、活动过程： 　　1、 感知太空。  　　（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）  　　（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。  　　（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。  　　“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。  　　2、 构思太空城。  　　（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。  　　（2） 教师出示“未来太空城”的图片。  　　“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”  　　（3） 幼儿大胆想象“未来太空成”  　　“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。  　　3、 建造太空城。  　　（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。  　　（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。  　　（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和 　　星姐姐一起在太空城前留影。 　　4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。  　　四、活动延伸  　　在区域中绘画或搭建“未来太空城”。 　　篇二：中班科学教案小火箭上天 　　园内观摩  　　中班科学活动：小火箭上天  　　时间：2015年4月8日 班级：中一班 执教者:李 玲 设计意图：  　　把废旧的饮料瓶和火箭头进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种玩具幼儿很喜欢、很感兴趣。我根据我班幼儿好奇、好问的特点，选择本次科学活动--小火箭上天，通过活动来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。通过操作和观察让幼儿感知一些身边的科学现象，初步培养发展幼儿的动手操作能力和观察能力。 活动目标：  　　1、在活动中通过发现、探索小火箭上天的秘密。  　　2、有主动探究的意识，体验科学活动的乐趣。  　　活动准备：  　　1、物质准备：  　　1)小火箭人手一个、饮料瓶人手一个。  　　2）辅助材料:橡皮泥、小铁丝、小透明胶。 　　2、经验准备： 　　幼儿对空气已有初步的认识与了解。  　　活动过程：  　　一、出示小火箭引入，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看看，这是小火箭，你们知道怎么玩吗？（我给每个小朋友都准备了一支小火箭，你们也去玩一玩，在玩之前老师有要求：玩的时候两个小朋友互换着玩，看看是不是每支小火箭都能飞上天。）  　　二、引导幼儿玩小火箭，发现小火箭上天的秘密。  　　1、幼儿分组活动，俩人为一组玩小火箭。 提问：你的小火箭能上天吗，为什么？（幼儿演示小火箭上天，并说说为什么）（为什么有的火箭能上天，有的不能上天呢？）  　　小结:原来是瓶子充满着空气，我们用力的按压瓶子，瓶子里的空气就会产生一股风，把小火箭冲上天。要是空气流出来了，小火箭就不能飞上天了。  　　2、探索让漏气的小火箭上天。 　　想，有什么办法能让漏气的小火箭上天？） 　　2、提供各种材料供幼儿探索。（老师给小朋友准备了一些材料，你们去试一试有什么办法能让漏气的小火箭上天）  　　3、集中交流:引导幼儿说说你是用什么方法让小火箭上天的？（小朋友都成功了吗？现在请你们把小火箭都放在桌上，轻轻的走上来。谁来说说你是用什么办法让小火箭上天的?）  　　三、生活拓展：  　　讨论：生活中什么东西漏气了不能用？(小朋友，你们的小火箭都能上天了吗，为什么？对了，你们想了很多办法让漏气的小火箭上天了，那在我们的生活中什么东西漏气了就不能用了？幼儿回答，对平时我们在玩玩具的时候要爱惜，像皮球、羊角球等，如果漏气了就不能玩了。现在请小朋友带上你的