学校学科能力培训分析.pptxVIP

落实以“发展学科能力”为重点的学科教育 教育部“国培计划”专家 北京师范大学“国培计划”首席专家 北京师范大学培训中心小学教育领军人物 中国修辞学会读写教学研究会顾问 中国青少年写作教学研究会副秘书长 全国中小学教材审查专家库学科审查专家 首都名师、北京市学科带头人、特级教师 北京市创造教育研究会常务理事 北京市学校发展和学生学业评价研究分会常务理事 北京市小学专业委员会理事 “为学杯”全国中小学创新作文大赛培训部首席专家 海淀区名师工作站小学语文组组长 海淀双榆树学区名师工作站站长 陈延军 最新信息 今后中小学考评不再看升学率 近日，教育部启动“中小学教育质量综合评价改革”，将在全国推行新的评价指标体系，重视学生品德、身心、兴趣爱好等方面的发展。 中小学教育质量综合改革目的是建立体现素质教育要求的中小学教育质量评价制度，扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，建立绿色评价指标体系。 具体来说，包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键指标。 最新信息 绿色评价指标体系 项目指标具体指标品德发展学业发展身心发展兴趣特长养 成学业负担状 况 1行为习惯知识技能身体形态机能好奇心学习时间 2公民素养学科思想方法健康生活方式求知欲课业质量3人格品质实践能力审美修养爱好特长课业