上学期初三数学期末考试质量分析.pdfVIP

2015-2016 学年度上学期初三数学期末考试 质量分析 一、卷面分析 1. 试卷结构 数学试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟．共三大题， 24 个小题，第一大题为选择题，八个小题，满分 24 分，占 20%；第二大题为填空题，八个小题，满分为 24 分，占 20%； 第三大题为解答题满分 72 分，占 60%. 2. 考查内容分布 从知识点领域来看，本试卷涉及《数学课程标准》规定 的四大领域，其中“数与代数” 、“空间与图形”两大领域是 考查重点，较多地考查学生对概念、法则及运算的理解和运 用水平，杜绝了繁难偏旧的题目。注意考查学生对几何事实 的理解和推理能力。 二、试卷特点 1. 重视基础知识，关注数学核心内容的考查 试卷突出考查最基本、最核心的内容，体现了义务教育 阶段数学课程的基础性和普及性特点，即所有学生在学习数 学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的核心概念、思想 方法、基础知识和常用技能。 2. 重视数学与学生生活经验的联系 数学来源于现实生活，又作用于生活世界。命题情境新 颖，背景公平的数学应用性试题，有利于考查学生是否具备 用数学的眼光看待世界的数学应用能力；考查学生是否具有 将实际问题转化为数学模型的数学建模能力；考查学生是否 能够将自己解决问题的过程用严谨、规范、完整的数学语言 表达出来的数学语言表达能力。整张试卷有若干题涉及到数 学应用，处处充满生活气息，将生活中的一些问题有机地融 入试题当中，突出数学有与现实生活的关系。数学因生活才 显现其价值。试卷也引导我们要关注生活，学会用数学的眼 光观察生活，用数学的思维思考世界。 3 ．重视教材的变化，关注新增内容的考查 重视对基础知识的考查，重视对能力的考查，不刻意追 求知识的覆盖面，做到重点知识重点考，新增内容必须考。 4 ．回归教材，指导教学，正确发挥考试的导向作用 本试卷在引导一线教师用好、教好教材，发挥教材在教 学中的导向作用和典型示范作用。很多试题都从教材中稍做 变形，从中挖掘和组合并升华出来的，让考生处处能见到教 材中题目的影子，都有“似曾相识”的感觉，从而让“抓纲 务本” 的学生和老师占到优势 , 有效地避免了 “题海战术” , 发挥良好的导向功能，真正要让大家感到“离开教材就是离 开中考”。 5. 本次阅卷情况统计 本次阅卷实行流水阅卷，校平均分为 64.34 分，及格率 为 45%。现将各题阅卷情况统计如下： （1）、选择题总体做得较好，得分率较高。部分失分主 要是： 第 1 小题，选 C 的较多，原因多是认为简单，没读完题 目就选答案； 第 3 小题，错误原因是不会找旋转角； 第 8 小题，对二次函数的数形结合掌握不好。 （2）、填空题主要解答错误出现在 10、14、 15 题。 10 题找增减性时不包括对称轴； 14 题是半圆与圆锥的空间变 换，忽略了题目中半圆的条件； 15 题是答题不规范，缺少单 位。 （3）、17 题的主要问题在于： 对非正式子的绝对值的掌 握不牢；不会计算负指数；整体书写格式不规范。 （4 ）、18 题的问题表现在： 不会灵活运用解方程的方法。 （5）、19 题化简求值中化简问题较大， 多项式化简错误 多，部分同学会对多项式进行去分母。 （6）、20 题第一问得分率较高，第二问得分率低，部分 同学不会