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二年级上册语文期末考试质量分析 教师：张玉婷 年级：二年级 2016 年 1 月 二年级上册语文期末考试质量分析 忙忙碌碌工作一学期， 心情时刻期盼着考试所带来的收获成功的喜悦， 上学 期我们班在师生的努力下取得了一些成绩，但与老师的期望，还有一定的差距。 现就上期测试进行如下分析，与同志们交流，不足之处希望大家批评指出。 一、总体分析 1、试卷分析 本次期末测试卷能把握教材的内容 , 难易适中 , 没有多大难度。既注重对学 生基础知识的考察， 又注重对学生各方面能力的培养。 试题活，体现在第一、 四、 五题，既考查了学生的交际能力， 又对课文内容的拓展延伸， 进一步培养了学生 在理解基础上的写话能力。 2、学生情况分析 本班共有学生 6 人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。 90-100 分 的有 4 人； 80-89 分的 1 人； 60 分以下的有 1 人。及格率是 83.33%，在这些学 生中，其中学习比较突出的有 3 人， 中下水平的学生有 2 人，他们主要表现在接 受能力差， 学习不够积极主动， 有时有不按时完成作业的现象。 这就要求在下学 期的教育教学中，要因材施教，狠抓学困生，加强学困生转化，力求整体成绩提 高。 二、取得成绩的主要原因 1 、重视字词教学，字词掌握比较扎实。 2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的两名学生分别担任每天早 自习的值日班长， 带领学生进行有目标， 有任务的学习。 午自习进行听写或做练 习。学生良好的学习习惯初步形成。 3、通过设计各种题型的练习， 巩固并深化所学知识， 使学生达到学以致用。 三、存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2 、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3 、部分学生不会审题，不理解题意。 4 、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位， 因而失分较多，影响整体的成绩。 5 、写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。 四、改进措施： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2 、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之 重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3 、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4 、多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习。 5 、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6 、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展 开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7 、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问， 课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。 使他们进一步树立起学习的信心， 从而促进全班教学质量的提高。 8 、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、 形象性，为提高教学质量打下基础。 9 、教师不断改进教法， 提高课堂的实效性。 多与其它学校同年级教师联系， 从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！