人生就像一盒巧克力.docxVIP

　　篇一：生活就像一盒巧克力 　　生活就像一盒巧克力 　　生活就像一盒巧克力 　　你永远不知道下一颗是什么味道 　　生活就像一盒巧克力 　　这个比喻，来自一部精彩绝伦的电影——《阿甘正传》。阿甘是一个天生智障的孩子，只有75的智商，以至于普通公立学校都不愿意让他入学。  　　幸运的是，阿甘有一个优秀的母亲，正是阿甘的母亲，道出了这句至理名言。最后，阿甘用他超乎寻常的执着，获得了无数成功，也为自己赢得了骄傲。 　　百味巧克力 　　在欧美国家，同一盒的巧克力里，每一颗味道都不一样。不巧遇到不中意的口味，你会眉头微攒；若是遇上了钟爱的口味，自然是心情大好，愉快至极啊！在一盒巧克力里，也能体味波澜起伏。 　　百态人生 　　同样的的人生，每一天的际遇都不尽相同。偶尔倒霉连连，焦头烂额；时而鸿运当头，喜不自胜。人生百态，我们永远也不知道上帝给我们的下一颗“巧克力”，是不是我们钟爱的。  　　故事里的阿甘很幸运，每次都能在努力付出之后，尝到一颗颗美味的巧克力。但现实往往是残酷的。如果阿甘在战争中没有获得勋章，反而身受重伤；如果阿甘经商未能成功，反而血本无归；如果...如果有了如果，这个故事也许就没有那么美满的结局了。  　　大白话honestly  　　生活就像巧克力，充满无限可能，不尝试就不知道结果。但生活毕竟不是巧克力，吃到厌恶的巧克力，我们可以选择吐掉；生活却没有给我们选择的权利，再苦，我们都只能迎难而上！而小白想，当生活给了你一颗苦涩的巧克力时，恰恰只有保险，能给你一次吐掉它的机会。 　　篇二：人生就像一盒巧克力 　　人生就像一盒巧克力  　　雨后的青草夹杂着泥土的味道，这让我想起阿甘，想起阿甘一个人开着除草机，在草坪上平静的工作。  　　有时候想假如我是阿甘怎样，能不能做到像他一样纯朴，善良，诚实，勇敢，坦荡，执着。能不能像阿甘一样去跑，坚定地去跑，跑向我的终点。当然没有假如，我也做不到。所以仰慕，阿甘，像一种信仰。  　　有时候想假如我是珍妮怎样，会不会一次次的不甘平静地离开，失望，堕落，绝望，然后又一次次回来享受阿甘的温暖。会不会有个人就那么在草坪上平静的等着我，我想我会回来。  　　阿甘的妈妈说，人生就像一盒巧克力，打开之前，你无法知道会吃到什么味道。打开之后，你才发现，原来，那么多味道。 　　篇三：人生就像一盒巧克力 　　人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗巧克力是什么味道  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订