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幼儿园区域观察笔记 幼儿园区域观察笔记 观察时间： 2012 年 观察对象：秋君（中班） 观察地点：益智区 观察目的：对蒙氏教具“三项式”玩法的掌握 观察记录： 今天区域活动自选式，秋君选择了蒙氏教具中的“三项式”对于 中班的小朋友来说“三项式”还是非常难的，有的小朋友将其取出来 后，就不知道如何放回去， 秋君拿着“三项式”里的小积木，认真 的看了看，然后一个一个的放在操作毯上，当全部取完后，小家伙按 着积木的颜色和大小一一摆放整齐，放好后就还是玩，过了一会，小 家伙不想玩了，就准备把积木放回装“三项式”的盒子，开始还有点 担心她放不进去，但只见信心满满的秋君将积木一个个放回了盒子 里，不到 5 分钟，秋君八“三项式”装好了，不错哦！ 分析与措施： 回想一下，秋君的接受能力很强，只要老师教过了，秋君都能记 下来，虽然不是那么完整， 但经过多次训练能够独立完成，针对这种 能力较强的幼儿，教师可以加大难度，比如说：让秋君在玩的时候将 玩的方法编成一个故事， 尝试用故事的方法将积木放回盒子内， 再教 给其他小朋友。