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1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进,纵深到达10-15公里,对手毫无防范,致使5千多人死亡,一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述:“他们已经死亡,两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野,他们极度痛苦的肺在喘息,满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战,从此,化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。 历史事件 第1章 走进化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序 第2课时 研究物质性质的基本程序 观察物质的外观性质 预测物质的性质 实验和观察 解释及结论 可以运用分类的方法,根据物质所属的类型或利用有关反应规律预测物质的性质 发现特殊现象提出新问题 验证预测并做出新的预测 运用比较的方法,归纳出物质的通性及特性 对实验现象进行分析、综合、推论,概括出结论 一、氯气的物理性质 1、通常从哪些方面认识物质的物理性质? 研究氯气的性质 颜色 状态 气味 密度 水溶性 比空气 刺激性 黄绿色 气体 大 一、氯气的物理性质 1、通常从哪些方面认识物质的物理性质? 2、氯气的溶解性 研究氯气的性质 将盛满氯气的试管倒置在水中,水面上升,并呈黄绿色 大胆预测 氯气也是一种很活泼的非金属单质,它能和氧气一样也会和Fe ,Cu 和H2 反应吗? 实验内容 实验现象 生成物 实验探究 剧烈燃烧,产生红棕色烟,产物水溶液呈棕色 剧烈燃烧,产生棕色浓烟,产物水溶液呈棕蓝绿色 安静地燃烧,产生苍白色火焰,集气瓶口有白雾 CuCl2 FeCl3 HCl Cl2与H2反应 Cl2与Fe反应 Cl2与Cu反应 实验探究 氯气能与水反应吗? 1、预测与假设: Cl2与O2的性质相似,但氧气不易溶 于水,而氯气能溶于水,可能是氯气与水 发生了反应的缘故。 若Cl2与H2O发生了反应,可能会生成哪些产物? 2、实验设计: 方案 目的 实验设计 实验现象 结论 1 2 检验Cl- 取少量氯水于试 管中,滴加AgNO3 溶液 有白色沉淀生成 有Cl-存在 检验H+ 取少量氯水于试 管中,滴加石蕊 试液 先变红后褪色 有H+存在,且有漂白性物质生成 结论:氯气和水发生了反应,且有漂白性物质(HClO)生成。 Cl2+H2O == HCl+HClO HClO具有漂白性,它遇到有色物质时,能破坏其中的有机色质,使有色物质褪色。但HClO不稳定,见光会分解: 2HClO == HCl +O2 ↑ 光照 Cl2 + H2O = HCl + HClO 分步进行: HCl + NaOH = NaCl + H2O HClO+ NaOH = NaClO + H2O Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠 总反应 应用:实验室常用NaOH溶液吸收多余的Cl2 ,以消除污染。 思考1:实验中是用什么溶液吸收尾气的?为什么? 2Cl2+2Ca(OH) 2== CaCl 2 +Ca(ClO) 2+2H2O 这就是漂白粉的主要成份 思考2:比照氢氧化钠和氯水的反应,写出Cl2与熟石灰反应的化学方程式,这一反应有何实际应用? 用途:游泳池和环境的消毒 1、氯气与金属反应 1) 2Fe + 3 Cl2 == 2 FeCl3 2) Cu + Cl2 == CuCl2 2、氯气与非金属反应 H2 + Cl2 == 2HCl 3、氯气与水的反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO 4、氯气与碱的反应 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白液 漂白粉 课堂练习 1、下列物质属于纯净物的是( ) A、液氯 B、氯水 C、盐酸 D、漂白粉 A 2、将下列物质分别加到干燥的红色布条上,不能使其褪色的是( ) A、新制的氯水 B、盐酸 C、液氯 D、盐酸和次氯酸的混合溶液 BC 课堂练习 3、氯气在第一次世界大战中曾作为化学武器被使用过,当遇到氯气制成的炸弹爆炸时,防御的方法是( ) A、人、畜躲到低洼地方 B、人、畜躲到地势高的地方 C、人、畜躲到河沟或水塘边 D、用浸过碱性溶液或肥皂水的毛巾捂住鼻嘴处 BD 本课重点: 知识上:氯气的化学
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