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本学期基本教学安排一、教学内容：教材《大学物理学》国家规划教材 第4篇 电磁学（12-16章） 第1篇 狭义相对论（3章） 第5篇 量子物理学（17章） 二、教学时间： 1-16周 大班教学48学时，小班学习指导课16学时。三、考核方式： 考试+平时成绩+期中平时成绩：作业+考勤+课堂表现考勤： 迟到1次-3，累计迟到两次，按旷课1学时； 旷课1学时-6，累计旷课达总学时1/4,平时成绩不得超过60 分；累计旷课达总学时1/3,取消本期课程考试资格。作业： 迟交1次-3； 缺交1次-5，累计缺交达次数1/4,平时成绩不得超过60 分；累 计缺交达次数1/3,取消本期课程考试资格。课堂表现： 认真听讲，主动提问，参与讨论，+2； 撰写课程小论文，+5/篇；总分不超过100分。小班讨论课课件下载：/G2S/Template/View.aspx?courseId=151topMenuId=123336action=viewtype=name=menuType=1curfolid=157158电 磁 学（Electromagnetism）极 光 电 磁 学 （Electromagnetism）▲ 电磁学研究的是电磁现象 的基本概念和基本规律：? 电荷、电流产生电场和磁场的规律； ? 电场和磁场的相互联系； ? 电磁场对电荷、电流的作用； ? 电磁场对物质的各种效应。 归纳假设 ▲ 处理电磁学问题的基本观点和方法? 观点：电磁作用是“场”的作用（近距作用）? 对象：着眼于场的分布弥散于空间的电磁场，?方法：综合的普遍规律基本实验规律（一般）（特殊）▲ 电磁学的教学内容: ? 静电学（真空、介质、导体） ? 稳恒电流的磁场 （真空、介质） ? 电磁感应 ? 电磁场与电磁波真空中的静电场§1 电荷 库仑定律电荷的基本性质一、电荷的种类电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电荷有两种, 同种电荷相斥, 异种电荷相吸.电量: 带电体所带电荷的多少.电量: 带电体所带电荷的多少.电量: 带电体所带电荷的多少.电量: 带电体所带电荷的多少.电量: 带电体所带电荷的多少.电量: 带电体所带电荷的多少.单位 (SI): 库仑 C.单位 (SI): 库仑 C.电荷是基本粒子的一个性质 二、电荷的量子性电荷总以一个基本单元的整数倍出现的特性–––– 电荷的量子性.电荷的基本单元:e = 1.602 ? 10–19 C点电荷电量与线度对所研究的问题无关紧要.up quark down quark strange quark费尔坂克等 (1965, 1977~1981)在实验中发现超导铌球上存在分数电荷 ?e/3他们用的铌球直径约 280mm，质量约 10 –7kg, ??1909年密立根在一篇论文的结论段中写道 :“...I have discarded one uncertain and unduplicated observation apparently upon a singly charge drop, which gave a value of the charge on the drop some 30 per cent lower than the final value of e.”不管在宏观尺度上还是在微观尺度上，电荷总量是守恒的.粒子—反粒子;电荷共轭对称有电荷就有质量，换言之，零静止质量的粒子只能是电中性的.三、电荷守恒系统的正、负电荷的电量代数和保持不变四、电荷的相对论不变性在不同参照系内观察同一带电粒子的电量不变.即: 电量与电荷的运动状态无关.q1q2库仑定律矢量表达式:在国际单位制中,引入真空中的介电常数 ?0 = 8.85 ? 10?12 C2/N ·m库仑定律又可表示为例：按量子理论，在基态下，电子在半径 r = 0.529×10-10m的球面附近出现的概率最大。试计算在基态下，氢原子内电子和质子之间的静电力和万有引力，并比较两者的大小。引力常数为G=6.67×10-11N·m2·kg -2。 解: 按库仑定律计算,电子和质子之间的静电力为应用万有引力定律, 电子和质子之间的万有引力为由此得静电力与万有引力的比值为：在原子核中Z (atomic number) + N = A (mass number)?r?p–p ? 4.0 ? 10–15 m要能形成原子核，必定存在一种强的吸引力.q2q1q3q0对库仑定律的几点说明:1. 库仑定律是一条实验规律.2. 对于点电荷系, 满足力的叠加原理:3.