声音复习概要.pptxVIP

第二讲　声现象复习一、声音是由物体振动产生的1.用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。2.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,有什么现象? 现象: 乒乓球会多次被弹开, 把音叉的振动放大：　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。探究 声音是怎样产生的？实验2：刻度尺振动实验刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。实验1：学生橡皮筋实验两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋。实验4：音叉振动试验把敲响的音叉接触水面，观察现象。把没有敲响音叉接触水面，观察现象。实验3：鼓动纸屑实验观察纸屑：将纸屑放在鼓面上敲击鼓面。用手按住鼓面不发声。实验5：喉头的感觉请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。结论：声是由物体的振动产生的。　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。摄像头二、声音的传播1、声音的传播需要介质宇航员在月球表面能直接对话吗？ 不能，因为真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波所以，宇航员必须用无线电进行联系【结论】真空不能传播声音，声音的传播需要介质。【探究】声音能否在真空中传播？ ★ 常考点一　声音的产生与传播 振动1．声音的产生：声音是由物体的 产生的，一切发声物体都在 ， 停止，发声也停止，但传声未停止。振动振动[易错警示]“振动停止，发声就停止”并不意味着“振动停止，声音就停止”．因为振动停止时，只是物体不再发声，而已经发出的声音仍在介质中会继续向前传播．俗语“余音绕梁”“余音未止”的物理内涵，都是物体的振动停止后，声音仍在空气中传播． 2．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做 ．固体、液体、气体都可作传声的 ． 不能传声．声音在介质中是以 的形式向四面八方传播的．介质介质真空声波2、发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波.(1)声波是一种疏密波(2)声波在传播时，振动处的介质并不随声波向前移动，只是在原处振动。(3)声波传递的是声源振动的信息和能量 实验强化过关 ★命题角度：1.实验方法. 2.实验结论. 1、声速跟介质的种类有关 声音不但能在空气中传播，也能在液体和固体中传播 而且，在固体中传播的速度最快，液体中其次，空气中最慢15oC空气中的声速是340m/s．2、声速还跟介质的温度有关.介质温度低，声速就小三、声音的速度3．声速：不同介质传播声音的快慢不同．一般来说，声音在固体中传播得最 ，液体次之，气体最 ．另外，声速还跟 有关，在15 ℃时声音在空气中的传播速度是 ．快慢温度340 m/s [帮你归纳]在不同介质中，声音的传播效果不同．通常固体的传声效果最好，液体和气体的传声效果次之．原因是声音在固体中传播时比较集中，在液体和气体中比较分散．声音的传播速度与声音的振动频率无关，只取决于传播介质．反射4．回声：声波在传播过程中遇到较大障碍物时会被 回来而形成回声．人耳能区分回声和原声的时间间隔为 以上，低于 时，回声可以使原声加强．利用回声测量距离、测量海的深度．0.1 s0.1 s例1：小明在楼下大叫一声，0.01秒后，小强在楼上听到了叫声，小明和小强的距离是多少？小强可能在几楼？例2：A、B两地相距3.4千米，从A地发出的防空警报声传到B地最少需要多少时间？四、回声声波在传播过程中遇到障碍物会发生什么现象？ 一部分被反射回来，这就是回声 另一部分会穿入或绕过障碍物 不同障碍物表面对声波的反射和吸收的能力是不同的 坚硬光滑的表面反射声波能力强 松软多孔的表面吸收声波能力强 在空旷的大厅里大声说话，你会发现你的声音和平时有什么不同？如果反射的声波与发出的声波时间间隔在0.1秒以上，人耳就能区分开来，我们听到的就是两次声音。如果反射的声波与发出的声波时间间隔在小于0.1秒，人耳就不能区分开来，我们听到的就是一次声音，但是声音被加强或延长了。(倒相式音箱就是利用这一原理)例3：超声波在水中的传播速度为1450米/秒，某渔船发出超声波后1.2秒后从鱼群反射回来超声波，求渔船离鱼群的距离多少米？ 例4：要听到回声，发声体与障碍物的距离至少是多少米？ 声音的特征一、响度：物理学中把人耳能感觉到的声音强弱的程度叫做响度。（又称为音量） 响度“震耳欲聋”说明声音的__________大响度的大小与什么因素有关呢？1、振幅：发声体振动的幅度叫做振幅。 振幅越大，响度就越大。2、离发声体的远近 离发声体越远，听到的声音越轻应用： 1。 用力大小不同，可以改变发声体的振幅，从而改变响度。如用力敲音叉，可使音叉发出的声音变响。 2。 离发声体越近,能量损耗的越少,听到的声音就越响.喇叭或者用纸卷成筒状，可以使声音集中，不容易分散，从而增大响度用力越大，振动的幅度就越大，