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关联词的八种类型
一.什么叫关联词:
把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起,成为比较复杂的复句,常常要用一些关联词语来连接。
并列关系。
各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”
常用的关联词语有: 又??又??、既??又??、一边??一边??、 那么??那么??、是??也是?? (不是)、不是??而是??、 一方面??一方面??、一会儿??一会儿??等。
水( )能载舟,( )能覆舟
我们( )要经得起失败的考验,( )要经得起胜利的考验。
3.
下课了,低年级的小朋友(
)跳橡皮筋,(
)唱儿歌,真高兴。
4.
在演示时,小红(
)唱歌,(
)跳舞。
5.
狼装出一副(
)憨厚,(
)可怜的模样。
6.
小芳穿了一件新衣服(
)漂亮,(
)大方。
决斗者的手中,( )没枪,( )没有剑。
8.
渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网, (
)走进来,(
)疲倦地说。
9.
杨梅的颜色(
)真的黑的,(
)太戏了,所以像黑的。
10.下班后,妈妈(
)做好家务,(
)照顾有病的奶奶。
承接关系。
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:??接着??、??就??、??于是??、??又??
1. 同学的( )听见上课铃响,( )迅速走进教室坐好。
2. 每天放学后,小琴( )回到家,( )做作业,复习功课。
3.每天早晨第一次铃响后,同学们迅速老道操场上, ( )是整好队伍,接着
在庄严的国歌声中升旗,( )做广播体操。
1
递进关系。
分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”
常用的关联词语有: 不但??而且??、 不仅??还??、 ??更 ( 还) ??、??甚至??等。
1.
李老师(
)会上课,(
)会写文章。
2.
小强和小刚(
)在生活上互相关心,(
)在学习上互相帮助。
3.
俞洁(
)认真读书,(
)积极思考。
4.
我们上课时(
)要专心听讲,(
)要积极开动脑筋。
5.
海洋(
)是一座自然资源的宝库, (
)是一座知识的宝库。
6.
冬泳(
)锻炼了人的身体,(
)锻炼了人的意志。
雨花石()像晶莹圆润的珍珠,( )像玲珑剔透的翡翠。
8.
参观上海博物馆,我们(
)看到许多珍贵的历史文物, (
)受到了一次
深刻的爱国主义教育。
9.
祖国的西沙群岛,(
)风景优美,(
)物产丰富。
1.
学习开展各种兴趣小组, (
)丰富了同学的课余生活, (
)促进了学生
全面发展。
2. 苏州( )是著名的“苏绣”产地, ( )我们南方的游览胜地。
3.上课时,我们( )要动脑筋。( )要动手记,这样效果才好。
选择关系。
各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”
常用的关联词语有:不是??就是??、或者??或者??、是??还是??、要么??要么??、宁可(宁愿)??也不??、与其??不如??等。
1.
星期天,你(
)是去公园,(
)是看电影。
2.
这道数学题(
)用除法解呢,(
)用乘法?我一时搞不清。
1.
对待困难,(
)被它吓倒,(
)将之克服。
2.
他今天没来上课,(
)家里有要紧的事,(
)生病了。
3.
我们俩形影不离的好朋友, (
)到你家,(
)你来我家。
1.
关于我俩的事,(
)你别管,(
)你就管到底。
2
1.
雨来(
)牺牲自己,(
)泄露机密。
2.
共产党(
)牺牲自己的生命,(
)暴露共产党的组织。
1.
凡卡(
)在城里受罪,(
)回乡下爷爷那里去。
2.
小明(
)每天早上被老师批评,(
)每晚抓紧时间完成老师布置的作业。
转折关系。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:
“虽然天气已晚,
但是老师仍在灯下伏案工作。 ”
常用的关联词语有:虽然
?? 但是 ?? 、尽管 ?? 可是(还是) ?? 、?? 然
而?? 、?? 却?? 等。
1.(
)
天下雨,(
)运动会的各项比赛还照样进行。
2.(
)今天不是张峰值日,(
)他早就到教室打扫卫生。
3.(
)这篇文章(
)在写法上有些不足之外, (
)感情真挚,
内容具体充实。
4.(
)太阳离我们很远,(
)它和人类的关系非常密切。
5.(
)对方远在天涯,(
)让人感觉近在咫尺,(
)国际互联网似
乎把一个庞大的地球缩小了。
6.前进的道路 (
)千难万险,困难重重,(
)它挡不住我们前进的步伐。
1.(
)上面压着很重的石头,小草(
)从下面钻了出来。
2.王老师(
)已经退休了,(
)经常到学校来看望同学们,关心学校
的工作。
3.( )三伏天的气温很高,( )乒乓球队的小运动埚们仍然坚持训练。
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