部编教材四年级语文上册课内知识总复习.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 部编教材四年级语文上册课内知识归纳 1.《观潮》一课按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了被人们称为  天下奇观  的浙江钱 塘江大潮的雄伟壮观的景象 .抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。 2.《走月亮》作者是吴然，本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。 3.新诗《秋晚的江上》 作者是刘大白， 描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象，表达了诗人对大自然的热爱之情。 4.《花牛歌》作者是徐志摩，这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，悠闲散漫，自由自在的花牛。表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。 5.《繁星》作者是巴金，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。 6.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生，本文讲述了一个豆荚里的五粒豆成熟长大 后被人摘下取出，来到外面的世界， 三颗被鸽子吃掉，一个掉进水沟， 最后一颗落在一个生病女孩的窗前发芽开花，为女孩带去了幸福，快乐和希望，使女孩康复了的故事。 7.《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在 夜间飞行 的原因，并从 中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 8. 课文《蝙蝠和雷达》中 ,蝙蝠和雷达有着密切的联系。雷达的天线相当于蝙蝠的嘴 ,雷达的 荧光屏相当于蝙蝠的耳朵 ,雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。” 9.《呼风唤雨的世纪》作者是路甬祥， 课文介绍了 20 世纪一百年间的科学技术飞速发展给人类生 活带来的巨大变化和灿烂前景 ,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣 . 文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”更是写出了 20 世纪科学技术发展变化之快，变 化之大。 10.《蝴蝶的家》作者是燕志俊，这篇课文是一篇语言优美的散文 ,本文以蝴蝶的家在哪？这 个问题为线索 ,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文 .表达了作者对幼小生灵的关 爱之情 . 11.《暮江吟》唐，白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 这首诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。诗中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了比喻修辞。 12.《题西林壁》宋 苏轼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在 此山中。这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”表达了作者“旁观者清 ,当 局者迷”的思想 .告诉我们看待事物要有全面的认识，必须站在客观的立场上。 13.《雪梅》宋，卢钺，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香。诗人借梅雪争春，告诉我们事物各有长短，要看到自己或他人的短处 ,更要看到自己 或他人的长处 . 其中“梅须逊雪三分白 ,雪却输梅一段香。告诉我们这个道理 . 14.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，本文讲了爬山虎的叶子 ,爬山虎的脚的具体形状 ,以及怎样 用脚来爬的 ,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察 ,才能写出具体生 动的文章。 15.《蟋蟀的住宅》作者是法国的法布尔，课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。 16.秋雨来了，天气越来越冷了，让我们想到天气谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿面。 17.我知道中国古代神话有：盘古开天地，女娲补天，精卫填海，嫦娥奔月等。普罗米修斯 是古希腊神话。 18.盘古是一个无私奉献，造福人类的神，精卫是一个 : 坚韧执着 ,勇住直前 ,锲而不舍的人， 女娲是一个神通广大， 无私奉献的神。 古希腊神话中普罗米修斯是一个不畏强暴，为民造福的神。  坚强不屈， 19.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 20.《麻雀》作者是俄国的屠格涅夫，本文写了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前救小麻雀的故事，老麻雀伟大的母爱和勇气令作者感动。 21.《爬天都峰》作者是黄亦波，课文讲了暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的 老爷爷相互鼓励， 一起登上天都峰的事。 本文告诉我们在困难面前， 要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 22.《牛和鹅》作者：任大霖，课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助 下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。本文告诉我们要正确全面地看待问题，不要随便欺负别人，也不要盲目恐惧，要看到自己的力量。 23.《一只窝囊的大老虎》作者是叶至善，《陀螺》作者是高洪波，陀螺这篇课文告诉我们： 人不可貌相，海水不可斗量。 24.《出塞》