六年级下册数学说课圆锥的体积人教版.pptxVIP

人教版小学数学六年级下册第三单元圆锥的体积说课说课内容教法学法教学过程 设计理念教学目标 教学反思教材分析说一、教材分析：说教材的地位和作用 圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学内容，是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的。以进一步发展学生的空间观念，为学生学习其它图形知识打下坚实的基础为目标。 五年级长、正方体的体积 一年级 认识物体 六年级圆柱的体积 生活经验 学 生 基 础 学 情 分 析 学 情 分 析 六年级学生已有了一定的生活经验，对空间观念也有了一定的了解。从一年级开始就认识了物体，五年级学习了长方体、正方体的体积，在前面刚学了圆柱的体积，在此基础上学习圆锥的体积，学生很容易掌握，做到水到渠成。 二．说设计理念 1.选择学生身边感兴趣的事物作为素材，激发学生的好奇心。 2.强化情景创设功能增强学生探索的欲望。 3.创建良好的动手实验操作的探究环境，让学生在快乐的气氛下实验探索新知。 三、说教学目标： （1）通过实验，理解并掌握圆锥体积公式的推导过程，学会运用计算公式，并能解决一些实际问题。 （2）通过圆锥体积公式的推导实验，培养学生的观察思维能力和动手操作能力。 （3）引导学生探索知识的内在联系，渗透转化思想，培养合作交流的团队精神。 教学重点：运用圆锥的体积公式。 教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。