131名聋校毕业生主观幸福感和生活满意度的调查..docVIP

PAGE PAGE 1 131名聋校毕业生主观幸福感和生活满意度的调查 上海市聋哑青年技术学校 林春燕 摘要：本研究采用自编问卷，对全国六省市的131名聋校毕业生进行了调查。问卷内容包括（i）家庭背景；（ii）工作状况；（iii）社会支持（包括社会福利、教学支持、家庭支持、交友情况等）；（iv）主观满意情况。研究结果显示，聋生在人际关系、生活以及工作方面的主观幸福感和生活满意度都比较高。家庭因素、社会支持水平以及聋生人格特点等能较好地预测个体主观幸福感和生活满意度。 关键词：聋校毕业生? 主观幸福感? 生活满意度 1.前言 主观幸福感是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。研究者认为，人格、自尊以及自我评价能够影响个体主观幸福感，不同人格会产生不同正性情感、负性情感和生活满意度（Costa，1980）。个体自尊程度与主观幸福感有很高的正相关（Baron Barbell，1986 ）；但自尊过高又会造成主观幸福感下降（Hubert ， 1992）。这与个体评价体系有关。当个体对自我感觉及期望与现实协调一致时，更容易产生幸福感（Wilson，1967、Strauman和Higgins， 1988、Carrier，1990 ）。研究者还认为，社会支持包括家庭支持、学校支持、人际交往及社会福利等，对个体来说非常重要，有利于个体的身心健康，提高其主观幸福感（Rook，1984、