苏教版六年级下册数学第四单元比例4.8比例尺及其应用（2）PPT课件设计.pptx

苏教版 数学 六年级 下册比例4比例尺及其应用（2）探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业 情境导入图上距离：实际距离=1:8000比例尺=图上距离：实际距离返回 情境导入如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？先看看比例尺的含义吧。你打算怎样求明华小学到少年宫的实际距离？例 7返回 比例尺1:8000，说明实际距离是图上距离的8000倍。图上5厘米实际距离：5×8000=40000（厘米）40000厘米=400米返回 图上5厘米的实际距离：5×80=400（米）比例尺1:8000，就是图上距离1厘米表示实际距离80米。返回 。?根据比例的基本性质计算，=。?解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。=??= 4000040000 厘米=400米 答：明华小学到少年宫的实际距离400米。 返回 先用直尺测量明华小学到体育馆的图上距离是3厘米。明华小学到体育馆的实际距离是多少？明华小学明华小学返回 。?根据比例的基本性质计算，=?解：设明华小学到体育馆的实际距离是x厘米。=??=2400024000厘米=240米答：明华小学到体育馆的实际距离240米。 返回 医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是240米，先算出明华小学到医院的图上距离，再在下图中表示出医院的位置。向上的方向是正北方向解：设明华小学到医院的图上距离是x 厘米。医院1:8000=