《火线100天》2015中考数学复习专题复习数学思想方法.pdf

数学思想方法 数学思想方法是把知识转化为能力的桥梁，是解题规律的总结，是达到以点带面、触类旁通、摆脱题海的有效 之路.因此我们应抓住临近中考的这段时间，去研究、归纳、熟悉那些常用的解题方法与技巧，从而为夺取中考高分 搭起灵感和智慧的平台. 初中数学中的主要数学思想有整体思想、化归思想、分类 论思想、数形结合思想、方程和函数思想等.由于我 们前面各种思想方法均有渗透，故本专题只是侧重如下几个思想方法予以强化. 类型之一整体思想 例1 (2014 •内江)已知- + —=3,则代数式+ 的值为______ . a 2b 4ab -3a-6b 【思路点拨】要求分式的值，必须要知道分式中所有字母的取值，从条件看无法解决；观察分式的结构发现分子与 分母都是m(a+2b)+n(ab)的形式，所以从条件中找出(a+2b)与ab之间的关系，即可解决问题. 【解答】*•,— + ■— =3, a 2b a + lb Drl =3, BP a+2b=6ab. lab 2a-5ab + 4b 2^a + 2b) -5ab 12ab-5ab lab £ 4ab -3a-6b -3( a + 2b) + 4ab -ISab + ^ab -14。 。2 方法归纳：整体思想就是在解决问题时，不是着眼于它的局部特征，而是把注意力和着眼点放在问题的整体结构上, 通过对整体的把握和运用达到解决问题的目的. 针对训练 1. （2014 •安徽）己知 x2-2x-3=0,则 2x2-4x 的值为（ ） A.-6 B.6 C.-2 或 6 D.-2 或 30 2. （2014 •乐山）若 a=2,a-2b=3,则 2a2-4ab 的值为. 3. （2014 •宿迁）已知实数a, b满足ab=3, a-b=2,则a2b-ab2 的值是. , 2（x — 1） x + 6 4. （2014 •荷泽）已知 x2-4x+1 = 0,求 - 的值. x-4 x 类型之二分类思想 例2 (2013 •襄阳)在一张直角三角形纸片中，分别沿两直角边上一点与斜边中点的连线剪去两个三角形，得到如 图所示的直角梯形，则原直角三角形纸片的斜边长是. 【思路点拨】从图中看有两个直角，这两个直角都有可能是原直角三角形的直角，分两种情况将原图补充完整，即可 求出原直角三角形的斜边长. 【解答】如图1,以点B为直角顶点，BD为斜边上的中线，在RtAABD中，可得BD=^3 原直角三角形纸片的斜边EF的长是2 J百； 图2 如图2,以点A为直角顶点，AC为斜边上的中线，在RtAABC中，可得AC = 3 /L 原直角三角形纸片的斜边EF的长是6 /2 . 故填2而或6 /2. 方法归纳：在几何问题中，当图形的形状不完整时，需要根据图形的己知边角及图形特征进.行分类画出图形，特别 注意涉及等腰三角形与直角三角形的边和角的分类 论. 针对训练 1. （2014 •凉山）己知。0的直径CD=10cm, AB是。。的弦，AB_LCD,垂足为M,且AB=8cm,则AC的长为（ ） A.2 /5 cm B.4 y/ 5 cm C.2 y/ 5 cm 或 4^/5cm D.2 /3 cm 或 4右＜：01 2. （2014 •凉山）己知一个直角三角形的两边的长分别是3和4,则第三边长为. 3. 己知点D与点A（8, 0）, B（0, 6）, C（3, -3）是一平行四边形的顶点，则D 点的坐标为. 4. （2014 •株洲调研）己知：如图，0为坐标原点，四边形OABC为矩形，A（ 10, 0）, C（0, 4） ,点D是OA 的中点，点 P在BC上运动，当AODP是腰长为5的等腰三角形时，则P 点的坐标为. 5.射线QN与等边ZkABC的两边AB, BC分别交于点M, N,且AC 〃QN, AM=MB=2cm, QM=4 ,cm.动点P从点,Q出 发.