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反思自己在利用多媒体进行教学的得失一创设情景激发求知欲导入新课良好的开端是成功的一半利用多媒体教学网络来营造生动有趣的问题情境以导入新课通过有趣的故事画面创设问题情境提出与新知识有关的问题造成了强烈的悬念促使学生产生强烈的求知欲从而积极主动地开始新知识的学习进入最佳的学习状态二图文并茂增强兴趣性知识传授教学手段要为教学目的服务从具体的教学目的和教学任务出发合理地运用多媒体网络技术为学生创设生动形象直观感染力强的教学情境将抽象的内容变得形象生动利用网络的实验模拟功能想方设法把抽象逻辑思路变成学生的
反思自己在利用多媒体进行教学的得失
一、创设情景激发求知欲（导入新课）。良好的开端，是成功的一半。利用多媒体教学网络来营造生动、有趣的问题情境以导入新课，通过有趣的故事画面创设问题情境，提出与新知识有关的问题，造成了强烈的悬念，促使学生产生强烈的求知欲，从而积极主动地开始新知识的学习，进入最佳的学习状态。
二、图文并茂 增强兴趣性（知识传授）。教学手段要为教学目的服务。从具体的教学目的和教学任务出发，合理地运用多媒体网络技术，为学生创设生动、形象、直观、感染力强的教学情境，将抽象的内容变得形象生动，利用网络的实验模拟功能，想方设法把抽象逻辑思路，变成学生的“可见”思路. 步步引导，环环推进，在
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