幼儿园三-五年发展规划.pdfVIP

永宁四幼五年发展规划 一、指导思想： 认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿 园工作规程》、 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》等政策文件，以教研为先导，以发 展为主题，以提高 保教质量为中心， 树立 “以人为本”的全新教育理念， 注重保教结合， 把幼儿园建成教 育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的 优质园。 二、幼儿园三年发展目标： 在贯彻《幼儿园工作规程》 ，实践新《纲要》的过程中，转变教育 观念，落实教育 行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼 儿喜欢、家长放心 的优质园。 1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求 ,重视和加 强师德建设；有脚 踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。 2.保教质量高——进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教 能力，能及时对 应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时 调整教育计划，切 实提高保教质量。 3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生 关系，也是伙伴 关系。为幼儿创设一个宽松、 平等、互动的保教环境， 幼儿敢于提问、 大胆探索、亲身 体验、积极学习。 4. 家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想 ,解决家长的后 故之忧 ,对每个幼儿一视同仁 ,使幼儿在园内能健康活泼的成长。 三、幼儿培养目标： 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。 1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发 展协调，增强体 质，有开朗的性格。 2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感 兴趣的事物有较 强的学习愿望。 3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与人交流，乐 于和同伴分享快 乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。 4.有初步责任感——有爱劳动的情感， 愿意做自己力所能及的事情； 有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。 四、幼儿园综合发展计划 （一）、园务管理： 发展目标：全面落实新《纲要》 、课程改革的精神，发扬科学民主、 求真务实、以 人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断 健全和完善各项规 章制度，形成良性运行机制。 实施措施： 1、每月教职工的学习， 加强教职工的政治思想建设， 注重学习反思、 倡导批评监督。 2、教职工在思想上强化三个意识： “一体意识”、“开拓意识”、“服 务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好教职工，使幼 儿园整体工作有较好的发展。 3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方 面的措施，以治园，情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。 成功标志： 1.有一个自身素质好、业务能力强的教职工 0. 2.教职工对园长工作满意率在 90%以上；对领导班子工作满意率在 90%以上。 （二）队伍建设 发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。 加强师德建设， 提高教师师德修养， 提倡多兼专长， 建设一支 “争鸣、 探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。 实施措施： 1、加强对教师的师德培训。 2、鼓励教师参加职务培训，树立终身 学习的教育思想， 积极参加高一层次的学历培训， 鼓励教师学习教育 理论，提高教育理论修养和文化底蕴。 3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的 水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业 技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。 4 、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体 教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。 建立班级主页， 进行交