古诗鉴赏专题复习修改版.pptxVIP

专题复习古诗词鉴赏——内容复习上节课意象诗歌的意象 古人云:“一切景语皆情语”,诗人常借景物形象来渲染气氛,勾勒环境,烘托感情,这时的景物形象就是含有“意”的形象,即“意象”. “意象”是诗人情感显现的载体,我们通过分析诗歌中的意象,便可感知诗人所要表达的思想感情.梧桐—凄凉悲伤鸿雁——思乡伤感杜鹃鸟——凄凉哀伤杨柳—惜别落叶—失意春风—得意梅花—傲洁落日—惆怅圆月—思念流水—叹惋古迹—怀旧诗歌的风格风格苏轼、辛弃疾：豪放??柳? 永、李清照：婉约?李煜、刘禹锡：隽永 谢朓、谢灵运：自然?李? 白：清新飘逸?杜? 甫：沉郁顿挫 屈 原：雄浑悲壮?王安石：雄健高峻?陶渊明：淡远闲静 王 维： 恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈李? 贺： 雄浑奇特 曹 操： 豪放磅礴 思想感情诗歌的思想感情 古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋词重理。①注意诗歌种类 一般来说，按内容可以把诗歌分为：写景抒情诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、即事感怀诗、边塞征战诗、送别诗、行旅诗、闺怨诗等，在评价思想感情时要注意区别。②古诗中常见的思想感情忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁语言诗歌的语言特点含蓄 直露 平实 典雅华丽 雄浑 沉郁 自然 清新 优美 质朴 风趣等。表达技巧1诗歌的表达技巧 诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等。表达技巧2诗歌的表达技巧表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法：比喻、通感、夸张、对偶、双关、反复等。表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、借古讽今、托物言志等。作用：深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。内容学习本节课解读中考考点考点阐释：文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”根据课标要求，中考试题在文言诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。从字词解释、句意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从诗句理解、文意领会、内容概括、感情体会等方面考查感悟，从分析诗句意义与联系实际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、感情体验等方面考查欣赏品位和审美情趣。　根据2009年部分省市中考试题的抽样分析，92套试卷中，考查文言诗词共55首，其中课内28首，课外27首。所选多为名家名篇，内容涉及写景、咏物、抒怀、劝学、励志等方面。 古诗词鉴赏考查题型 1、炼字诗眼型 2、名句赏识型 3、表达技巧型 4、语言特色型炼字诗“眼”型字词的赏析【题目形式】1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？ 为什么？3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 4、某字在表情达意上的作用是什么？回答：1、肯定“好”或者肯定哪个更好。2、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗 人所描绘的情景。3、解释该字的含义和在句中的意思。4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。【题型示例】 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”， 有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？示例:答：“阔”字更好。原因：（1）“阔”是空阔、开阔之意；（2）“阔”字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面变得 渺远无际，两岸显得格外宽阔；（3）“阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。【题型示例】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能不能改为“望”？为什么？不能改。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。名句赏析型【题目形式】（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的 思想感情。 【题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。【答题要点】1、明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自 己