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初中数学课程标准测试题（一） 一、填空题： 1、 数学在提高人的（推理能力、抽象能力、想像力、 和（创造力） ）等方面有着独特的作用。 2 、 《标准》倡导（自主探索、合作交流、实践创新）的数学学习方式。 3 、 数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）基础之上。 4 、数学教学是 （数学活动） 的教学， 是 （师生之间），（学生之间）交往互动与共同发展的过程。 5 、 按照《标准》的基本理念，学生的发展包括了（知识与技能 ）、（数学思考）、（解决问题）和 （情感态度）四个方面。 8 、 《标准》提倡采取（开放）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足（多 样化）的学习需求。 二、 单选题： 1、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容， 将义务教育阶段的数学课程分为 （三个） 个阶段。 2 、 《标准》安排了（ B ）个学习领域。 A ）三个 B ）四个 C ）五个 D ）不确定 3 、 下列说法不正确的是（ D ） A ）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B ）《标准》提倡以 “问题情境—建立模型—解释、 应用与拓展” 的基本模式呈现知识内容。 C ） 《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D ）1999 年全国教育工作会议后， 制订了中小学各学科的 “教学大纲”，以逐步取代原来的 “课 程标准” 三、简答题： 1、课堂教学应树立哪四个基本观念？ 答： （1）全面发展的质量观。 （2 ）以人为本的学生观。 （3 ）民主合作的教学观。 （4 ）优质高效 的效益观。 2 、课堂教学应遵循哪四项基本原则？ 答： （1）目标导向性原则。 （2 ）主体性原则。 （3）面向全体的原则。 （4 ）知情并重原则。 （5） 开放性原则。 3 、课堂教学有哪三个要求？ 答： （1）创设良好氛围，激励学生学习。 （2 ）围绕教学目标，开展教学活动。 （3）突出思维 训练，培养思维能力。 （4 ）着眼学生发展，组织学生活动。 （5 ）运用多种教学方法，选用恰 当教学媒体。 （6 ）重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。 4 、写出本学科课标的基本理念。 四、论述题： 1、论述课堂教学改革的方向。 1 、（一）坚持“一个为本” 坚持“一个为本”就是在课堂教学中要坚持以学生发展为本。这里的“发展”是指： （1）学生 的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动、全面和谐的发展； （2 ）学生的个性发 展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长，同时根据学生基础和程度等不同，使其分层 发展； （3 ）学生的可持续发展，即为学生终身发展打好基础。以学生发展为本是课堂教学改革的 着眼点和落脚点，是课堂教学改革的根本。 （二）搞好“四个调整” （1）、调整课堂教学的目标。一是要突出创新精神和实践能力的培养。要引导学生创新和实践， 培养学生的科学思想、科学态度、科学方法、科学素养和科学精神，不断增强学生的创新意识， 鼓励学生质疑， 赞赏学生具有独特性和富有个性的理解和表达。 构建旨在培养学生创新精神和实 践能力考核成绩的教学方式和学习方式， 使课堂教学的过程更多地成为学生发现问题、 提出问题、 分析问题和解决问题的过程。 二是要在努力实现知识与技能目标的同时， 注重过程与方法， 情感 态度与价值观， 促进知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观这三个目标在课堂教学中的整 合。 （2 ）、调整课堂教学中的师生关系。 要建立新型的师生关系， 即师生相互交往、 共同发展的民主、 平等、合作的师生关系。建立新型的师生关系要