培训中心建设思路及方案.docxVIP

辉县市职业中专电子电器应用与维修专业 辉 县 市 职 业 中 专 培 训 中 心 建 设 思 路 及 方 案 电 器 专 业 组 -1- 辉县市职业中专电子电器应用与维修专业 一、培训中心建设的整体目标 培训中心建设的目标是要建设一个电工电子专业人?才培养 基地，加快电子技术人才培养周期，为国家的电子?产业培养急需的 大批职业技术人才，为农村和社会劳动力?转移提供培训基地。探索 掌握电工电子与自动化技术专业?的人才培养的新型模式，实现以学 生为中心的教育理念、教学模式等的转变，培养大批掌握电工电子 与自动化技术?的中、高级层次的生产第一线技术应用性专门人才， 满足?社会日益紧缺的新型电子产业及现代电子产品维修技术人才的 需求。以市场需求为导向，以技术应用能力和基本素质培养为目标， 设计学生的知识、能力、素质结构；以?“应用”为主旨构建教学内 容体系；以“能力为主、需要为准”为原则，进行培养职业能力为 主线的电工电子与自?动化技术专业培训中心的建设，达到培养的人 才和社会、?市场、企业接轨，进一步提高职业教育服务于国家建设 的能力。 二、培训中心建设的指导思想 现代电子企业需要的是综合能力比较强的人，这些?能力包 括一定的专业理论知识、一定的专业动手能力、处?理不同任务的协 调能力、处理偶然事件的能力、工作责任?心和团队合作精神等。有 的岗位不一定需要高深的理论?知识和技术水平，需要更多的是工作 责任心和团队合作精?神，需要的是有吃苦耐劳的精神。实践操作训 -2- 辉县市职业中专电子电器应用与维修专业 练是培养这?些综合性的能力的最好手段和方法。改变传统的以理论 教?学为主，实验和实训操作能力训练为辅的模式，大胆采用?以实 训操作训练为主线，理论教学服务于实训操作教学模?式，即实训操 作需要什么知识，理论教学才教什么知识。?依据这个原则，对市场 进行调查，再依据市场需求建设电?工电子与自动化技术专业培训中 心。 三、我县发展概况 坚持“超常规，高速度，跨越式”发展思?路，把工业发展 作为全县经济工作的重点。县级热电、重工、冶金工业基地。全县 各大?企业进入强势发展阶段，在这样的发展势头下，电工电子?专 业的学生出现供不应求的局面。为了适应企业发展，许?多企业职工、 社会学员也来学校学习新知识，培训新技能。 四、培训中心建设及使用现状 学校现有的电工电子培训中心除了示波器、晶体管?图示仪、 函数信号发生器、频率计、直流稳压电源、各种仪表等以外，共 有?5?个大型实训室，分别是： ◆电气装配实训室 ◆电工技术实训考核室 ◆维修电工实训考核室 ◆电视技术操作实训室 -3- 辉县市职业中专电子电器应用与维修专业 ◆制冷操作实训室 培训时结合学生实际，在教学中加大学生的实训力度，除了 必需的文化课、?专业理论课外，每个班根据所开设的专业课程的需 要，均?有?15?节的实训课，每个实训室每周均有近?10?节次的使用 率，有些实训室，例如通用电工电子实训室、电气装配实训室等每 周达到近?20?节次的使用率。另外，为了更好地服务当地经济，充分 发挥学校国家级重点职业教育培训中心的功能，学校积极与当地及 周边企?业联系，为企业培养急需人才。学员均取得相应技能证书， 得到?社会的广泛认可，取得良好的社会效益。 五、培训中心意义 1、电工电子培训中心的建立极大地改善了学生的实训?环境， 目前，学校的电工电子实验室虽然在数量上已经初具规模，在种类 上已经涵盖电气自动化技术、机电一体化技术的电工电子类的各项 技术领?域，但由于现代电工电子技术的发展日新月异，毕业生供不 应求，社会培训越来越多，实验室在数量和质量上已远?远不能满足 社会培训及学生实习要求，因此，需要加大实?验实习设备的投入， 以适应教学及社会发展的需要。 2．强化以就业为导向的人才培养意识，推进了教育教学改革。 培训中心的建立也强化了学校领导和广大教职工以?就业为导向的人 才培养意识，带动了订单培养模式的创?新，推动了学校各专业课程 -4- 辉县市职业中专电子电器应用与维修专业 体系改革。紧紧围绕企业要?求，本着必需够用的原则，突出动手能 力培养，提出根据?社会人才需求设置专业；面向企业人才需求调整 专业方?向；跟踪社会需求变化调整专业结构。在此基础上，面向 行业和岗位需求，构建知识体系和课程体系。强化了实训?环节和双 证制度，提高了学生培养质量。把培养学生动手?能力、实践能力和 可持续发展能力放在突出的地位，依照国家职业分类标准，调整教 学内容和课程体系，把职业资?格证书课程纳入教学计划之中，将证 书课程考试大纲与专?业教学大纲相衔接，将实践训练内容按照技能 鉴定标准进行。 3．校本教研，改革课堂教学模式 目前，学校借助电工电子培训中心的一流实训设?备，大力开展 校本教研，相继开发出了符