小学六年级第一学期班主任工作计划总结.docxVIP

word?格式整理版 小学六年级第一学期班主任工作总 结 ?　　小学六年级第一学期班主任工作 总结 ?　　文/马爱军 ?　　本学期我担任的是六年级（1）班的 班主任，在近一学年的教育教学工作中， 我努力地接近他们，把自己融进儿童的 天地，使自己成为他们中的一员。总结 本学期的教育教学，我有以下几点感触： ?　　一、加强心理疏导 ?　　根据我班学生的年龄特点和六年 级这一的过度学年，我首先想到的不是 学习，而是思想工作。现在的孩子由于 生活水平的提高，生理和心理的成熟比 范文范例??学习指导 word?格式整理版 较早，如果不合理的加以引导，势必影 响孩子的身心健康发展，特别是我们班 有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某 种程度上或多或少的影响了学生的学习 和生活，学习成绩更是无从谈起。针对 这种情况，我密切地关注着每一个同学， 发现问题及时地解决，加以合理的引导。 并且利用班会等机会加强学生的思想工 作，使其树立远大的理想，以一种阳光 的心态面对生活中的每一天。一学期以 来，班级的学生没有太大的思想波动。 出现的问题也都解决在萌芽状态。 ?　　　　二、把握谈心尺度 ?　　我知道，孩子需要鼓励，需要信心。 我常常在不经意的时候，发现学生会因 为我的一句赞美而表现出色。相比较一 下，每个学生都是家中的宝，他们需要 爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自 己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给 每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，我不是一味的赞美和包容，有时 也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺 范文范例??学习指导 word?格式整理版 度了。特别是对严重犯错的学生，要让 他知道自己的错误所造成的后果，并鼓 励他们下决心改正，给他们信心。 ?　　三、激发竞争意识 ?　　　　 ?　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它 任何外力都不可能达到或代替的动力。 作为班主任应在班内掀起激烈的、持久 的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争 而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的 是为了取得共同的、更大的进步。激发 与外班学生的竞争意识：从集体活动的 表现、班级荣誉的争取、留给老师的印 象以及个人获奖情况等等多个方面激发 全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 （班主任 ）这学期我们班的同学在校级 的活动中都能积极参与，征文比赛，手 抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积 极的参与，也都能尽自己所能争取到了 名次。这也是一种集体主义精神的培养。 ?　　四、拟定远、近期目标 范文范例??学习指导 word?格式整理版 ?　　有目标才有动力。班主任要根据学 校工作安排和本班实际情况，拟定全班 与小组在知识、能力、情感等方面的远、 近期目标，让每一个学生明确我们全班 和小组正在努力奋斗的目标是什么，避 免盲目、低效地学习和生活，从而增强 集体的凝聚力和动力。然后，要对每一 个学生拟定切实的个人远、近期目标， 将集体的动力落实到每个学生身上，帮 助和鼓励每一个人进步，使每个人都在 明显而又易于承受的压力下自觉要求自 己。 ?　　目标的制定是高学生的素质才是 目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特 征，有两点需注意：一是近期目标较之远 期目标更有激励作用；二是目标的制定 必须切实，要让孩子能”跳一跳摘到苹果” ，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 ?　　五、做好家长工作 ?　　当学生有错时应与家长取得联系， 但要理解家长的难处，不能训斥家长， 不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重 范文范例??学习指导 word?格式整理版 家长的情感，对家长做到温和有礼，以 商量谈心的方式来交流教育孩子的得与 失。对于学生的学习，不给家长增加负 担，但必要的检查还是应该的。不歧视 差生家长，应一视同仁，平等对待。家长 对班主任或学校工作有意见，抱着有则 改之，无则加勉的态度，做到宽容大度， 胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育 人教子。听取家长意见，共商育人良策。 学生来自不同的家庭，对于有教养的家 庭，尽可能将学生的表现如实向家长反 映，主动请他们提出教育的措施，认真 倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们 的合理化建议，并适时提出自己的看法， 和学生家长一起，同心协力，共同做好 对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭， 交谈时，更应先肯定学生的长处，对学 生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬， 然后再适时指出学生的不足。要充分尊 重学生家长的感情，肯定家长热爱子女 的正确性，使对方在心理上能接纳你的 意见。同时，也要用恳切的语言指出溺 范文范例??学习指导 word?格式整理版 爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助 和说服家长采取正确的方式来教育子女， 启发家长实事求是地反映学生的情况， 千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐 瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭， 班主任要多报喜，少报忧，使学生家长 认识到